简介：【摘要】分析预防小学生流行性感冒给予其接种流感疫苗的临床效果。抽取在2021年12月-2022年12期间的40例小学生作为实验对象，按照随机抽签法将其分为研究组20例接种流感疫苗，对照组20例未接种流感疫苗，比较两组的流感发生率和不良反应率、预防有效率等。接种流感疫苗的研究组流感发生率远远低于对照组的发生率，未接种流感疫苗的对照组发生不良反应的概率显著高于研究组，研究组接种后的预防效果明显高于对照组的预防效果，两组数据存有差异，具有统计学意义(P<0.05)。小学生进行流感疫苗接种后可以有效降低和避免发生流感，具有较高的安全性，同时可以减少不良反应的发生，具有理想的使用价值。

简介：物理复习课是以知识梳理、深化、综合应用为目的的一种课型，要注重知识结构性，体现方法指导性，着眼能力提高性．复习课必须深入理解，领会知识之间的逻辑关系，构建科学的知识体系，使知识进一步系统化；温故知新，探究解决实际综合问题的思路和方法，形成科学的思维体系，使方法进一步规律化；综合应用，全面认识概念、规律的内涵与外延，深化对重点内容的理解，澄清对难点知识的困惑，使能力进一步迁移化．

简介：当一个人陷入困境时，一味顶着困难上未必就是英雄，也无益于问题的解决。有一位青年是马术运动员．虽然参加过不少比赛，但成绩都不尽如人意。即便如此，他仍勤奋训练，从没放弃过努力，坚信总有一天自己会取得好成绩，甚至能夺得冠军。

简介：从前，有一只小猫，它叫喵喵。它是一只小懒猫，对于每天捉老鼠、钓鱼厌烦极了。它就经常想：“有没有一个什么好办法，既让我能吃到可口的食物，又不用干活呢？”

简介：河边有一棵桃树，狐狸就在河边建了座房子。他想：“秋天一定会有可口的桃子吃了。”他对桃树说：“我们做好朋友吧!”桃树高兴地答应了。

简介：昨天,我们吃晚饭的时候,姐姐讲了一个笑话,我忍不住哈哈大笑,把嘴巴里的米饭不偏不倚地喷到了妈妈的脸上。

简介：“种钱啦!种钱啦!种钱机器，帮你致富……”一大早、街市上就响起太尾巴狼破锣似的嗓门。“钱也能种？”小动物们都好奇地走过去看热闹。街头上，太尾巴狼正站在一台庞大的机器旁边吆喝着。

简介：2008年4月的一天早晨，在杭州塘栖镇的丁山洋村，有个人划着小船来到了鱼塘。他不是来打鱼的，而是在做一件在大家看来非常奇怪的事——把一种蔬菜种到水面上。

简介：春天就这样像逃兵溜过去了路人鄱还穿着去年的囚衣太阳千辛万苦照不绿全城

简介：我们这里的河流全靠积雪融汇．而农民又全靠从河里引水灌溉。，因此在我们这里．一遇到降雪量少的暖冬，第二年肯定大旱。

简介：“帮我种些胡萝卜吧。”兔子说。“行啊。可是胡萝卜怎么种呢?”鸭子问。

简介：种海峰教授，1966年10月生，陕西省白水县人，中共党员，1989年7月毕业于陕西师范大学哲学系，获哲学学士学位；1992年6月获陕西师范大学哲学硕士学位；2009年3月获得西安交通大学哲学博士学位。现任咸阳师范学院政治与管理学院哲学教研室主任；咸阳师范学院首届学术带头人、青年骨干教师；

简介：小时候，奶奶家种了很多西红柿，熟透的西红柿又大又甜，真好吃!我问奶奶：“西红柿是怎么种出来的？”奶奶说：“只要在土里种上西红柿籽，再给它浇水、施肥就行了。”我又问：“那是不是什么东西都能种？”奶奶笑着说：“那当然啦，‘种瓜得瓜，种豆得豆’嘛”。

简介：茶水博士坐在院子里看报．一边看一边摇兴．苏阳阳觉得奇怪．就问茶水博士：“博士．你老摇头干什么？”

简介：摘要：种植活动是生态课程的一种，在种植活动中可以提高幼儿的探索、观察、合作、表现等能力，还可以获取植物的有关经验。是幼儿园教育教学的活教材。教师要支持幼儿接触大自然、在大自然中活动，从而获取各种经验，形成终身受益的学习态度和能力。

简介：从前有一个懒汉,整天吃喝玩乐,把家里的钱都花光了,只好沿街讨饭。一天,懒汉早早起床出去讨饭,见路旁围了一堆人,挤过去一看,原来是个告示,上面写着:县太爷今年重金收苹果,要求又大又红。懒汉没看清后面几个字就离开了。他跑回家,扛起锄头就上了山。山上已经

简介：小兔们在自家门前种了一小块萝卜，在他们的精心培植下，这块地的萝卜获得了大丰收。这个星期天，小兔们来到萝卜地准备拔萝卜。

简介：

简介：马群跃过旷野，我坐在向晚的河岸上。马群的背影像远去的夏天。河岸，故乡的河岸，像我死去的亲人。

简介：在天上种雪花的人请你们认真一些种子埋得太浅雪花会开得过早种子埋得深了直到春天才能开