简介：<正>本学期复习的内容,讲授部分:11篇选文,12个知识通论,11组常用词。自学部分:11篇选文,16首诗,8篇词,词律通论,13组常用词。不论讲授和自学,都要全面复习。1关于选文的复习选文是古代汉语学科的基础,是生动的语言材料,要高度重视选文的复习。22篇散文和

简介：

简介：《汉语大词典》中每一条词语都力求列出最早的用例，但事实上，有一部分例子不是所收词的最早出处，本文增补了一些书证，以助《汉语大词典》实现溯源之目的。

简介：课堂提问是课堂教学的重要组成部分,在汉语教学中起着重要的作用.本文结合笔者的汉语教学实践,对汉语课课堂提问的意义、类型、设计以及课堂提问应该注意的问题作了探讨.

简介：<正>本学期复习的内容,讲授部分:11篇选文,12个知识通论,11组常用词。自学部分:11篇选文,16首诗,8篇词,词律通论,13组常用词。不论讲授和自学,都要全面复习。

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简介：在目前的学科建设上,汉语国际教育专业（原对外汉语专业）的基础课往往直接套用中文专业的基础课,导致很多课程不能体现出汉语国际教育专业自身的特点和需求.其中,作为核心基础的“现代汉语”课,有着承上启下的重要作用,其教学内容、教学方式如何设计才能更符合汉语国际教育专业的特点,是每个教师都需要好好研究的问题.本文从词汇、语法两方面研究如何根据对外汉语教学的需要设计“现代汉语”的教学内容.

简介：近年来,汉语语法研究呈现出不断向汉语特点回归的趋势,主要表现为逐步摈弃语法研究中的＂印欧语眼光＂,真正立足于汉语的特点来研究汉语。在这种大的背景下,汉语语法研究在理论体系的构建、语言事实的挖掘和研究方法的创新等方面日趋完善,对汉语形态问题的研究与重新思考也不断成熟。卢英顺先生的专著《形态和汉语语法研究》（学林出版社2005年出版,以下简称《形态》）正是在这样的研究背景下出版的。

简介：某天，我发了条微博，大意是我那学金融的同学用200元本钱赚了2000元，而我捏着信封里薄薄的稿费单，心塞不已。微博刚发出去，就有很多同学点赞，大有惺惺柑精之感，但同时也有几分萧瑟之意。

简介：摘要现代汉语的词性划分问题一直是一个老大难问题，而副词作为虚词中最重要的一部分，对研究现代汉语及古代汉语词汇的虚化演变，以及最近比较火热的主观化都是至关重要关键的材料。本文拟根据两本现代汉语词典的副词收录的词条进行副词语料库的构建，希望完善词性标注工作，为副词词汇化等研究工作提供更为全面准确的素材。

简介：汉语是汉族人民的语言。尽管有各种方言的存在，但它完全可以用汉族人民的历史来加以解释。汉语在它的历史发展中与周边的民族语言以及异域语言不断地接触，它们深刻地影响着汉语的面貌。语言的历史与人民的历史是密切相关的，研究汉语应该结合汉族人民的历史来展开。

简介：大学生的语言文字水平直接反映了语言教育的质量，代表了社会的语言文字水平。通过对全国普通高校在校大学生一定规模的调查和分析，发现当代大学生的汉语水平不容乐观，在汉语的使用中存在诸多问题，进而研究并阐述了造成这一现象的原因及解决的对策，提出要从提高重视程度、扩大教育渠道、营造良好的语言氛围等方面入手，切实提高大学生的汉语水平。

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简介：摘要汉字难学是初级汉语学习者在刚刚接触汉语时必不可免的问题。随着对外汉语教学的不断发展，针对汉语零基础的学习人员，如何教导其汉字的书写，是当前汉语教学工作者所面临的必不可少的问题。本文将以笔者本人在华东师范大学的汉字课堂试讲为例，以老师和同学们的点评为参考，从教学设计和课堂实施两个方面分析并反思在汉字课堂上出现的问题，并提出相应的改进建议，以期推动对外汉字教学的工作。

简介：本文概述了对外汉语教材的发展以及新时期的教材编写中应注意的问题，并以新近出版的《汉语中级口语教程》为例，浅析对外汉语口语教材的创新。

简介：本研究借鉴教育学、心理学相关理论知识，通过问卷调查和访谈等手段，对来自中亚三国的81位本土汉语教师的汉语水平、汉语教学策略和知识结构等进行了调研，以此为基础对中亚本土汉语教师的汉语知识结构与教学策略进行研究分析，以期为国家汉办汉语教学师资短期培训的模式和内容设计提供决策依据。

简介：摘要：语言的国际推广，是指一国或多国共用语言从母语国向其他国家的传播,并包含在其他国家被学习和使用的现象。语言的国际推广，对于保存人类文化多样性，推动国际经贸合作，促进人类的相互理解有着举足轻重的作用。本文以韩国汉语教学研究现状为例，在前人研究基础上，结合汉语国际推广背景，指出韩国汉语教学仍旧存在的问题以及提出一定的改进建议。