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  • 简介:以高压下铋丝电阻测量为例,开发了高压物性测量及压力标定物理实验项目,介绍了高压测量实验原理和操作步骤,以及数据分析方法,丰富了大学物理设计实验内容,提高了学生进行创新思维能力。

  • 标签: 铋丝 电阻测量 压力标定
  • 简介:在市场体制中,企业对重大经营活动信息搜集、科研论证、项目运作、商务谈判、风险与效益掌握、资本收益实现等完全是靠经营者(个人或集体)经验、知识、技能、智慧来判断和决定。不同的人,不同团队会对相同条件项目做出完全不同评估结果。这里有目前与长远利益,局部与整体利益,经济与市场利益,还有宏观与微观,战略与战术方面等错综复杂利益关系。而伴随这些利益关系风险都无处不在。如何在市场状态下运筹帷幄,规避风险,获取最大利益,始终是需要经营者、投资人必须慎之又慎考虑问题。

  • 标签: 战略与战术 内部控制 市场状态 资本收益 商务谈判 信息搜集
  • 简介:《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用修订版)》中提出:初中物理教学应该是与日常生活和社会发展紧密联系,培养学生创新精神和实践能力,加深学生对于科学、技术和社会关系认识,发展学生对于科学技术兴趣和爱好,扩大学生知识面.

  • 标签: 实验教学 九年义务教育 科学技术 大学生 社会发展 初中物理
  • 简介:极限论是微积分中基础和重要概念.数列极限迫敛定理既能判断数列收敛,也给出其极限值。通过对数列极限迫敛定理条件加以改进,得到了它推论,并用一个例子说明了该推论应用。

  • 标签: 微积分 数列极限 收敛性
  • 简介:若图G一个匹配M也是G点导出子图,则称M是图G一个导出匹配.我们称图G是导出匹配可扩,若它任何一个导出匹配可以扩充成一个完美匹配.本文我们讨论无爪图导出匹配可扩,得出如下结论,并同时指出这些结果是最好可能.设图G是有2n个顶点无爪图,1.若图G是最小度大于或等于2[n/2]+1,则图G是导出匹配可扩.2.若图G是局部2连通,则图G是导出匹配可扩.3.若图G是k正则k≥n,则图G是导出匹配可扩

  • 标签: 无爪图 导出匹配可扩性 顶点 局部2连通图 完美匹配
  • 简介:讨论了从Finsler流形到Riemannian流形稳定调和映照不存在,得到了一个拼挤定理.

  • 标签: 稳定性 FINSLER流形 调和映照
  • 简介:讨论单位圆盘中Dirichlet空间上Toeplitz算子性质,给出了Dirichiet空间上以一类连续函数为符号Toeplitz算子满足亚正规充分必要条件.

  • 标签: DIRICHLET空间 TOEPLITZ算子 亚正规性 拟齐次
  • 简介:本文讨论一类滞后量为[t]中立型泛涵微分方程    x′(t)-c(t)x′(t-[t]+p(t)f(x(t-[t]))=0 t≥0性质,得到所考虑方程存在非振动解充分条件和非零解变化趋势。

  • 标签: 泛函微分方程 滞后量 渐进性 振动性
  • 简介:本文考虑了一类具时滞扰动高维系统,利用不动点定理,建立了保证其撬周期解存在、唯一和稳定性充分条件,推广了相关文献主要结论.

  • 标签: 时滞 概周期解 存在性 唯一性 稳定性
  • 简介:论语曰:非志无以成学、非学无以广博.这句话借用到探究学习中来就是:没有探究志向,我们是不愿意去克服困难学习探究;没有探究学习,我们也是学不到探究众多方法科学探究既是学生学习目标,又是重要教学方法之一.学生通过探究式学习,接受是“科学方法”熏陶.探究习题是在“检测学生探究能力”目标下一种新型试题,它解答反映是学生“探究能力”发展状况.下面,笔者以一个探究习题为例,与大家一起来品读其中含义.

  • 标签: 探究性 习题 探究学习 探究能力 学习目标 科学探究
  • 简介:上海市社会总抚养比受到诸多因素影响,导致数据波动较大,单纯地采用灰色预测模型无法更加准确地进行预测,因此文章提出了基于最小二乘法改进GM(1,1)模型.首先文章介绍了普通GM(1,1)模型建立方法与步骤;接着通过采用最小二乘法原理弱化波动较大数据,加强其规律从而建立新GM(1,1)模型;最后结合2007-2011年上海市社会总抚养比数据建立新预测模型,并用2012年数据对模型进行验证合格,可以用来预测未来几年上海市社会总抚养比,便于该市对未来经济发展宏观调控.结果表明该预测方法是合理可行,为其他相关预测提供了理论依据.

  • 标签: 社会总抚养比 上海 预测 最小二乘法 GM(1 1)模型