简介:摘要“思维导图”作为“瑞士军刀般的思维工具”,在全球教育界和商界掀起了一股超强风暴。数学作为思维训练的主要学科,运用“思维导图”来实现其思维训练的目的,乃是其应然选择。本文从思维导图的教学应用价值及运用关键等方面做一粗浅论述,希望为各位同仁起到抛砖引玉的作用,为我们的课堂变革带来一些新的变化。
简介:目的:对高血压超声心动图的结果进行探讨与分析。方法抽取2011年5月到2013年5月我院收治的高血压患者120例,所有患者均实施超声心动图进行检查,并将其设为分析组。选取同期正常健康人员80例作为对照组,观察患者的二尖瓣血流频谱结果。结果分析组的二尖瓣血流频谱出现异常,在A峰速以及A/E值上,分析组要显著高于健康对照组(P<0.05);在E峰速度上,分析组要低于健康对照组(P<0.05);在左房内径上,分析组要显著高于健康对照组(P<0.05),而两组在室壁厚度上变化不明显(P>0.05)。结论通过超声心动图来检查高血压患者能够及早对其功能改变进行发现,这对于疾病发展的控制和临床治疗有着非常重要的意义。
简介:中考复习,是初中物理教学中一个最基本又最重要的一个过程.复习课的主要目的不仅是学生复习和巩固新课标的学习内容,还应包括训练和提升学生的各种能力.通过复习课的复习,帮助学生对已经学过的知识重新回顾、梳理综合、结构重组,构建知识体系,形成正确的认知结构.然而,物理复习教学有着内容多、知识杂、时间紧的特点,教师普遍感到“难上”,学生大多感到“无趣”,复习效果也较差.如何才能使一堂复习课更好地融入新课改精神,起到事半功倍的复习效果呢?为了解决这个问题,本文提出了“思维导图”的教学策略,探讨如何将它运用到复习课堂中去.
简介:初中物理习题教学是课堂教学的重要组成部分之一,就目前的教育体制和考查形式来看,某种程度上习题教学的地位不可小看,成功的习题教学能够快速提高学生的解题能力,能在中考中取得高分,这一直是初中物理教师所要追求的目标和预想达到的效果,那么究竟如何才能有效提高初中物理习题教学的质量和效率,许多从事初中物理教育教学的工作者们都进行了不同形式和方式的探讨和研究,笔者一直都是这样一个队伍中的一员,经过多年的初中物理教育教学的实践经验的洗礼,本文中笔者着重从课堂教学的实际角度出发,重点阐述“概念图”在初中物理习题教学中的有效运用,相信能给读者带来一定的帮助.
简介:摘要本文阐述了高中地理教学版图设计策略。主要从着眼创意、注重设疑、讲究直观等方法加以探讨,使高中地理教学更加有效,从而促进新课程课堂教学改革。