简介：一、功名意识李白的诗歌多次提到一些古代的英雄人物、杰出之士,如乐毅、张子房、范蠡等,这类人物在世人诗文中的显露与其追求功名的思想密不可分,以诗文扬名,"货与帝王家",把诗文作为一种仕进的工具和阶梯。"做帝王师"是每一个知识分子的最高理想,通过这个职位,可以荣身耀祖、富贵得势。更重要的是找到了自身价值的定位或长期居于寒位

简介：渎职罪的违法性本质是对渎职行为的否定，或者说是对公权力不正当行使的否定。理论界对渎职罪主体认定的争论主要集中于职务说和职权说两种学说上，职务说在司法实践中可操作性强，但只能解决大多数渎职罪的主体认定问题，对于一些比如接受委托或授权等行使公权的主体就很难被认定；职权说从实质的角度似乎能将所有的渎职罪主体囊括其中，却缺乏统一的可操作性标准，因此，必须将两种学说结合起来指导渎职罪主体认定的司法实践。

简介：谁是大学章程的制定者？谁应当是大学章程的制定者？这两个看似简单的问题，对于大学章程的制定和大学治理的开展至关重要。目前国内学界对这一问题已经产生了实质性的分歧。深入探讨这一问题，已成为中国大学章程建设的当务之急。大学章程的制定主体相当复杂。国内学界部分学者有一种似是而非的理想化认知：大学章程相当于大学的“宪法”，

简介：传统时代的生产空间主要在耕地上,而现代社会则集中在诸如工厂一类的职业化场所。这一空间上的变化使得职业空间与生活空间分离开来,同时,使得人们具有丰富意义的生产活动转变成为一种功能化、非人格化的"职业操作"。市场经济不仅创造了高度职业化、操作化的职位,而且还创造了能够满足职位操作要求的劳动者。劳动者通过自身劳动力的商品化,即出售自己的职业操作,获得生存所需要的工资。生存此时不再具有耕地所保证的空间,而是成为一种与庞大的社会服务系统、市场体系之间的交换过程。

简介：“经济人”假设与经济主体的主体道德有限理性相左，使得经济社会出现诸多问题。修正的途径有：一是发挥政府主导作用；二是重建社会信用保障体系；三是建立完善的法律体系；四是加强诚信教育。

简介：活到老,学到老,思考到老,奋斗到老。这是"2013中国教育功勋人物"姚文俊的真实写照。中国教育学会小学教育专业委员会荣誉理事长,全国县区小学教育联盟主席,中国文学艺术基金会非物质文化遗产校园传承基金常务副理事长,河南省安阳市人民大道小学终身名誉校长,安阳市殷都区教育总顾问,广东省深圳市富源教育城永远荣誉校长,《教育周报》总编辑,本刊主编……这是姚文俊现任的职务。年逾古稀的他,退而不休,老骥伏枥,在理论研究和实践探索的征途上"不用扬鞭自奋蹄"。最近,他又写出了这篇两万余字的力作——《我的主体多元教育论》,分别阐述了他的主体多元教育观、学生观、教师观、教学观、德育观和质量观,相信会给广大读者带来深刻的启示和有益的借鉴。此外,我们还精选了姚文俊半个多世纪教育生涯中的近20幅珍贵图片,希望广大读者在领会其深邃教育思想的同时,对这位老教育人能有一个立体的、全面的了解。

简介：党员的主体地位，表明党员是党的主人。尊重党员的主体地位，实质上是以“党员为本”。尊重党员的主体地位，要害在清除党内存在的“官本位”意识，本质在发展党内民主，关键在提高党员素质。

简介：摘要：现阶段，我国城市化进程不断加快，人们的物质生活水平不断提高，精神需求也日益旺盛，这就对建筑工程质量提出了更高的要求。而建筑工程的核心是主体结构工程，需要承载建筑自身荷载、风荷载、雪荷载、地震作用等荷载，对建筑结构的安全起着至关重要的作用。因此，主体结构施工作为施工管理的重要环节，施工方必须具备良好的施工技术，对主体结构进行有效合理的施工管理，使建筑工程的质量达到竣工标准。

简介：一若干年来,文学理论界在对建国以来历史的哲学反思中,在对文学理论基础的研究和探讨中,突出地提出了人的主体性和文学的表现性问题。本来,这是一个重要的理论问题和实践问题——创作主体既要“反映现实”又要“表现心

简介：与竞争型政党选举相比,合作型政党协商更具有中国适应性,政党协商作为当代中国协商民主体系中最具效力和政治价值的形式,其运行与发展状况直接决定中国协商民主的整体质量。而在一党执政多党参政的体制之下,民主党派的协商能力则关系到政党协商与党际民主的成效。基于协商过程和协商程序的逻辑,可将民主党派协商能力的构成分解为：调研能力、理性判断力、表达议事能力。为全面提升这些协商能力,急需采取具有实效性的战略思路,包括：充实民主党派的政治资源,加强组织力量;增强党派成员发展的适应性,突破“三为主”原则和比例限制规定的局限。

简介：毛泽东认为,民主的价值在于是中国革命胜利的保证,是实现人自身发展的途径,是国家统一和富强的前提。发挥民主的积极价值,必须依靠人民,坚持民主集中制,以党内民主带动人民民主,用代议制和民主协商来落实人民民主。美国对华输出民主尽管披着普世性民主形式外衣,但实则是颠覆中国人民在革命与社会主义建设中探索的民主道路与结成的价值共识。应依据毛泽东的民主价值观,坚定中国人民对社会主义民主的道路自信与价值自信,应对美国的输出民主与和平演变,维护中国的国家价值安全。

简介：邓小平民主政治理论是邓小平理论的重要组成部分,是建设中国特色社会主义民主政治的重要指导思想.今年是人民政协成立55周年,又恰逢小平同志诞辰100周年.此时此刻,深切缅怀小平同志作为新时期人民政协事业奠基人的丰功伟绩,重温人民政协不平凡的发展历程,特别是民主监督职能的形成过程,对于我们进一步认识"人民政协是发扬社会主义民主的重要形式",牢牢把握团结和民主两大主题,认真履行民主监督职能,促进社会主义政治文明建设,不断推动人民政协事业的创新发展,具有特殊而重大的意义.

简介：鲁迅在自己的思想探索和文化实践中,形成了自己的反现代性的理论,使现代性和反现代性、理性与反理性共时存在于他的思想体系中。在他的思想体系中,主体的发展是其核心和指归。本文拟将分析鲁迅早期的几篇论文中关于科学与民主的认识中所体现出来的反现代性的主体建构,揭示鲁迅早期思想理论的时代超越性,以及在科技高速发展的"现代性行将终结"的今天所昭示的极为深刻的现实意义。

简介：牢牢确立以人民为主体的价值观吕日周价值观，主要是一种功利评判。以人民为主体的阶值观，其含义是：人民县价值主体，为人民建功谋利，就有价值、就有意义，否则，就无价值、无意义。这种含义的价值观，就是无产阶级价值观。无产阶级价值观不同于资产阶级价值观。资产阶...

简介：<正>这里所说的知情权,简言之,就是人民群众对关于所在单位、部门、地区和整个国家的重大情况、重大问题,包括领导机关的重大活动,等等,有权通过适当的途径和形式了解和知道。笔者所以要拿这个做文章,主要是从现实生活中感觉到:在我们的干部队伍中承认人民有着这种权利的人还不很多,人民知情权的实现更缺少制度的保障,而由于人民的这种权利没有得到应有的尊重和必要的保障,以至一些意想不到的情况却并不少见。前不久看到一个材料:某市一轻工系统的厂子由于经济效益不好、几乎发不出工资,主管部门决定将它和

简介：<正>中共十四届六中全会《决议》明确提出“社会主义道德建设要以为人民服务为核心”。党的十五大又进一步强调“深入开展以为人民服务、集体主义为原则的社会主义道德教育”。我们要贯彻落实《决议》和十五大的精神,以为人民服务为核心搞好社会主义道德建设和道德教育,首先就必须准确地把握“为人民服务”的本质。只有这样,才能真正把为人民服务作为核心贯彻于社会主义道德建设的实践中,按照为人民服务的本质及其要求不断推进社会主义道德

简介：邓小平一生热爱人民、关心人民,其思想体系中蕴含着丰富的人民观."人民动力观"、"为人民服务观"、"人民共同富裕观"是邓小平人民观的基本内涵;邓小平人民观是在继承前人思想理论基础上的创新与发展,是中共第三代领导人江泽民人民思想的重要理论之源.

简介：纵观古今,我国各民族的音乐似一条河流,沿着历史的轨迹,绵延不断,时宽时窄,时分时合;时而吸收周围的水流,时而又分出岔系,流向他处;而其主流在复杂的环境中不断变化,在吸收、融合之中发展、壮大,绵延至今,直至未来。历史的进化,使各民族由早期原始的、与外界隔绝状态到逐步与他民族来往、交流,引起民族间相互影响或融合;由原始社会经奴隶制、封建制直至社会主义。尽管各民族具体情况不同,但都经历了由落后到进步,由封闭到开放的过程。在我国历史上先进民族即使暂时处于被征服状态,其文化却征服了被征服者。而弱小民族的文化也并不

简介：社会主义人民自治的理论，是革命导师马克思、恩格斯创立的。马克思在总结巴黎公社经验时曾设想，这种自治就是“通过人民自己实现的人民管理制”（《马克思恩格斯全集》第17卷第366页）。他们认为，建立这种制度是巴黎公社进行革命改造的主要内容。

简介：摘要 ：教师当有人民性，没有人民性的老师不是人民教师，更不是人民满意的教师。