学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:课堂教学是教师和学生共同演绎的生命历程,课堂教学应当焕发生命的活力。我们要从生命的高度、用动态生成的观念重新认识语文教学,构建新的课堂教学观,不断追求教学艺术,优化语文课堂,提升学生的语文素养,培养学生的创新意识,契合社会进步与时代发展的需要。

  • 标签: 教学艺术 心的沟通 智的启迪 美的熏陶
  • 简介:戏剧从祭祀活动发展成为一门独立的艺术,区别于其他艺术门类。其具体的特征主要有三点:一、戏剧是情节和行动的统一;二、它是一门立体的、综合的、集体创造的艺术统一;三、它是观演交流且为一次性的艺术

  • 标签: 戏剧艺术 整一性 综合性 一次性
  • 简介:在《艺术的阴谋》一书中,黄河清先生认为"当代艺术"就是以装置、行为、概念为主的艺术。"当代艺术"与传统艺术的区别在于它的形式、风格、材质和媒介的特征。这种定义的方法是有道理的,因为艺术创作的内在动机基本上是一致的。"在各个历史时期内可以辨别的艺术上的任何进步,都应归功于手段的改进,

  • 标签: 历史时期 黄河清 内在动机 高等艺术院校 潘公凯 中央美院
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:压花艺术是以植物叶片、花瓣、果实、茎干、枝皮、根皮等为材料,经过脱水、保色、压制和干燥等一系列物理、化学方法处理,把植物材料制作成平面花材,再经过巧妙构思,制作成精美的装饰画。目前,压花艺术已在现代生活中随处可见。

  • 标签: 压花艺术 制作 艺术品 植物材料 植物叶片 化学方法
  • 简介:摘要近年来,随着社会日渐重视对残疾人的生存权和教育权,尤其体现在对残疾儿童、残疾青少年的教育上。特殊教育作为一个国家教育事业的重要组成部分,它的发展状况已成为衡量一个国家文明程度的重要标志。在这样大环境下,适合残疾人学生身心特点和发展的特殊艺术教育日益被重视。本文积极探寻特殊艺术教育规律,将特殊艺术教育融入教育权体系,探索促进残疾学生和青年和谐发展,融入主流社会。

  • 标签: 特殊艺术/残疾学生/教育
  • 简介:摘要教学过程是师生互动的过程,是学生当好主人翁的好机会。准确又艺术的评价会让学生感到幸福愉快,有目标,有奔放。当教师评价的语言和手段带上艺术的灵感,就产生了“磁性”引力,学生会在乐趣中体味到求知的快乐,得到进步的动力。

  • 标签: 新课标评价激励促进成长
  • 简介:启发式教学的宗旨是启发思维,训练能力。只有正确运用启发式教学,才能全面提高学生的综合素质,为社会提供大量的有用之才。我坚信,坚持启发式教学,一定会给素质教育的阵地带来勃勃生机。

  • 标签: 小学数学 启发式 点准点巧
  • 简介:19世纪后期,美国渐渐进入世界强国行列,人口由1870年的3000万发展到1910年的9000万之多,由于几个主要城市的人口膨胀和迁移,使许多中小型城市具备了满足美国主要都市的条件,这种快速发展不仅让这个国家经济得到了保障,更主要的是它增进了美国人经济以外的民族意识和文化意识。基于美国当时的历史背景、政治倾向和文化取向,他们很快把眼光投向欧洲地区,尤其是以法国为主来寻找和弥补自身文化的空白。

  • 标签: 美国人 中小型城市 艺术 早期 19世纪后期 人口膨胀
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:"与多元文化的美妙邂逅,总是让人灵感泉涌。"说起艺术家驻留计划(ArtistInResidence,简称AIR),日本森美术馆馆长南条史生曾经这样说。很多优秀的艺术家的作品,都在艺术驻留项目中被孕育出来。从现代主义时期的画家皮特.蒙德里安,到今天为人所熟知的华人艺术家蔡国强、白双全,以及青年一代新锐艺术家邓大非、何海、程然、杨心广、耿雪……都曾通过艺术驻留项目来到一个未知的环境去创造属于自己的作品。

  • 标签: 美术馆馆长 蒙德里安 多元文化 皮特 现代主义时期 策展人
  • 简介:你摸摸我的心,它这下跳得多快;再摸我的脸,烧得多焦,亏这夜黑看不见;爱,我气都喘不过来了,别亲我了;我受不住这烈火似的活,这阵子我的灵魂就象是火砖上的熟铁,在爱的槌子下,砸,砸,火花四散的飞洒……

  • 标签: 混进艺术 艺术圈儿
  • 简介:"书为师,多拜多得识"。书籍和阅读带给我的不仅是心中对理想世界的坚持,更是对我们思想和心灵的升华与净化。阅读,一种享受生活的艺术。清风明月伴孤灯,手掌书卷心清明。午后伴着一杯茶的清香,乘着一缕风的轻柔,和着一卷散文的优雅,沉醉其中,反复咀嚼、品味每一词、每一句,让茶香与书香亲密接触,并以嘤嘤私语的亲情交染。在清馨溢人的氛围,醍醐灌顶般地不断萦绕在脑海与心

  • 标签: 享受生活 一杯茶 成长史 车来车往 半梦半醒 世事无常
  • 简介:海明威以其杰出的文学艺术成就与精辟简洁、内涵深厚的艺术风格闻名于世。他的作品采用特殊的叙事方式,为我们构建了一个个变幻无穷且无比绚丽的小说世界,他是当之无愧的叙事艺术大师。海明威作品的叙事要素包括叙事人称、叙事时间、叙事聚焦和叙事方式,这四个叙事要素在小说里的应用既表现为相互交织又呈现不断变换的状态。本文通过对海明威作品叙述的人称、时间、聚焦和方式这四个叙述要素进行具体的分析解读,以便更多读者了解一代"叙事艺术大师"海明威作品的叙事特点。

  • 标签: 海明威 小说 叙事艺术
  • 简介:设计意图:'绳'在成人的眼里很普通,但简简单单的一根'绳'在幼儿眼里却是奇妙的、多变的、有趣的、万能的。在一次区域活动中,有个孩子拉着松紧绳玩桌上的水,我突然想能不能利用松紧绳的弹性来弹出一幅画呢?平时的美术活动中,多以画、贴、剪、捏、拓印、制作等形式开展,那么,'绳'能否作为绘画工具、'弹'能否作为技法运用纸张和颜料来创作呢?'绳'不仅有材质、粗细的区别、'绳'不仅可以捆绑物品、织

  • 标签: 子弹弹弹 活动绳 绳子弹
  • 简介:声乐艺术主要体现在对声乐作品声情并茂的演唱,要达到较高的声乐艺术,在每一个声乐作品演唱前,必须做好歌唱前的准备工作,一是对歌唱作品的创作背景、歌词表达的思想感情、旋律结构等的了解和全面分析;二是对演唱的艺术处理,包括歌曲风格的把握,声音色彩的运用以及情感表达的几种常用方法。

  • 标签: 歌唱作品 演唱 艺术表现
  • 简介:一个曾经在建筑工地上搬过石头的英国小伙,摇身一变,成了一名艺术家。原来,他在离开工地后,发现自己对各种石头有了一种近乎痴狂的喜爱。于是,他开始尝试了解石头的构造和形状,并且利用每块石头的独特形状,在石头间找到一种平衡。渐渐地,这些用石头堆出来的东西,有了美感,令人称奇.

  • 标签: 发现美 令人 HTTP