简介:摘要:国际组织作为全球治理的主要载体,在处理国际事务中的作用日益突出。中国亟需加强国际组织人才的培养与推送,以提高中国在国际组织中的影响力。作为新时代国际组织人才选拔和培养的主要阵地,相关高校应认清当前在国际组织人才培养实践中存在的主要问题,积极探索和完善国际组织人才培养体系,培养更多的高端国际组织人才,为中国参与国际治理提供有力支撑。
简介:经合组织、欧盟、联合国教科文组织三大国际组织分别构建了《成功生活和健全社会的核心素养指标框架》《终身学习核心素养:欧洲参考框架》《全球学习领域框架》三大核心素养指标框架。三大指标框架虽在研究视角、价值表达、涉及对象、研究周期、构建目标、具体指标上有所不同,但均涵盖了人的全面发展和21世纪素养的指标,并共同指向个体的终身学习和发展。三大国际组织核心素养指标框架的内容设计和实施经验为我国核心素养相关研究和与实践提供了丰富的理论借鉴,未来,我国应以全面的教育支撑体系确保人才核心素养的养成;依据学生的身心发展规律,确定不同教育阶段核心素养指标框架的侧重点;自上而下和自下而上两条路径并行,发挥核心素养对课程、教学、评价的引导作用。
简介:<正>国际货币基金组织近日发布1998年国际资本市场的专题先期报告。报告认为,去年7月因泰国货币贬值引发的亚洲金融危机,无论是严重性还是扩散性都是前所未有的,它不仅影响了亚洲,也影响了其他地区的新兴市场。这份长达196页的报告认为,亚洲危机发生之前,全球流入新兴市场的私人资本曾达到创纪录的水平,这主要是由于发达国家利率走低,国际投资者寻求更高的利润回报,同时许多新兴市场国家进行了宏观经济结构调整,并实行了开放的金融政策。报告说,亚洲危机引起当地货币大幅度贬值,使亚洲国家金融机构和企业的收支状况恶化,导致信贷风险急遽上升。1997年,流入新兴市场的私人资本出现10来的首次下
简介:吸收利用国际金融组织贷款为我国国民经济建设服务,是引进外资的重要渠道之一,而加强国际金融组织贷款项目的审计,则是保证项目优质、高效、顺利完成的重要条件。一、国际金融组织贷款项目存在的问题1、违反贷款协议,擅自变卖、挪用项目资金如某项目单位违反世行项目对设备管理的规定,未经主管部门批准,将世行贷款16.7万美元购买的进口设备卖出。另一项目单位在1993年和1995年用世行贷款资金为项目外其他单位支付购货定金。预付款等共计19万美元。违反世行贷款专款专用的原则。2、部分项目设备存在问题,影响项目建设世行贷款项目招标采购的设备由于采购周期长,招标合同不完善,招标代理机构工作程序不严,采购设备或材料不
简介:国际金融组织贷(援)款项目审计作为经济监督体系的重要组成部分,既要依照中国的法律,法规和政策进行审计,还必须遵循国际公认的审计准则,按照世(亚)行贷款协定和审计指南要求,全面履行对内监督和对外公证的审计职能,国际金融组织贷(援)款项目审计工作责任重大,不可避免地面临着很大的审计风险。审计机关一旦出具审计报告,对项目单位财务报表发表了审计师意见,其项目单位会计风险也同时转化为审计风险。对此,审计机关和审计人员必须高度重视,进一步采取有效措施,切实加强和改进国际金融组织(援)款项目审计工作,以规范的审计行为,审慎的工作态度,高质量的审计报告,防范和化解审计风险。