简介：摘要：本文探讨了计算机网络技术专业实训课程与实训教学方法的改革。分析了当前实训课程存在的问题，提出了相应的改革措施，包括优化课程设置、引入新的教学方法和技术等。通过改革，旨在提高学生的实践能力和综合素质，培养适应社会需求的专业人才。

简介：摘要：化工工程实训基地的建设具备充分的内外部条件，加强它的建设具有重要意义；现阶段高新化工产业对从业人员提出了新的要求，而化工从业人员素质与企业需求之间存在着一些差距，加强现代化工实训基地建设已经提上日程，迫在眉睫；政府的扶持、企业的支持和学校自身的创新模式，使现代化工实训基地建设具有切实可行性。

简介：摘要：《计算机绘图实训》是机械类专业的核心基础课程之一，主要学习内容为运用机械制图知识使用 Auto CAD绘图软件进行零件图及装配图的绘制。由于当前的课程体系是通过绘制习题的训练从而使学生掌握绘图命令的模式进行的，这样的授课形式可以起到学习绘图命令的目的，但是没有起到对机械制图知识的巩固与提升的作用，对于提高学生参赛的技能培养也不能起到积极的推动作用。因此，本研究针对我校《计算机绘图实训》课程的教学现状，结合我校高素质技能人才培养的需求，研发制定基于成果导向的课程标准以及项目化课程开发，将微课、云班课等信息化教学手段融入课前预习、课中探究、课后拓展等环节，以典型零件为基础实现项目化教学改革 [1]。

简介：摘要为了使学生能更积极主动地学习线切割技术，可将教学零件设计制作成为更加美观、实用性强的“作品”。这种基于创意组装作品的项目教学法的应用能进一步提升学生的学习兴趣和自主创新意识，充分利用课堂课后时间，对学风的提升帮助较大。

简介：摘要：如今社会对于应用型人才的需求逐渐增加，学校也更注重培养学生的实践动手能力，传统的课堂逐渐不适应当今的社会发展，在传统课堂模式下学生没有足够的机会去将自己学习到的知识应用起来，如今项目教学法的提出给应用型人才的培养提供了一个良好的教学方案，本文以中职数控加工实训教学为例，分析项目教学法在此科目教学中的应用。

简介：摘 要：针对职业院校实训教学中大量采用亚龙YL-236型单片机控制功能实训考核装置的现状，结合《单片机技术应用》项目教学改革和职业技能大赛，笔者提出了教学和培训过程中的一些思考跟大家进行探讨，以便更好地利用该设备提高教学质量，服务人才培养。

简介：项目学习强调通过完成一系列任务来培养学生解决实际问题的能力。教学实践证明,将项目学习运用到商务英语实训中,不仅能提高学生理论联系实际的能力、主动分析和解决问题的能力以及英语实践能力,还能增强学生的合作意识和责任意识。

简介：通过参观模型、实物展示,以一个局部到整体性的装饰施工实训项目操作流程为例,进行全面的专业知识教学及操作技能实训,通过“搭积木”式项目化教学法,给学生创造一个真实而较全面的实训情境,以激发学习热情,充分调动实训的积极性,实现课堂教学与施工现场实际接轨,达到理论知识扎实、专业技能过硬的高质量教学效果.

简介：电工技能实训课程是电工专业的重要课程,对于学生的实践能力的提高有着重要的作用。在电工技能实训课程中采用项目教学法,可以将理论与实践结合,是学生在实践中验证理论,在理论指导下改进实践,从而促进学生分析问题以及解决问题的综合能力不断得到提高。因此本文针对项目教学法在电工技能实训课程中的实践应用进行了有效的分析与探讨。

简介：对于高校通信工程专业教育教学来讲,实践环节是必需的组成部分。不过由于资源的欠缺、高校招生规模扩大、学校实验室建设相对滞后等原因,造成高校学生实践动手能力不足,无法学以致用。虽然目前很多高职院校已经建设了通信基础实验室,但在专业实验室建设方面一直比较欠缺。文章认为,当前建立通信工程项目管理实训系统,提高高校学生的通信工程项目管理的实践能力,对高校电子通信工程专业实践教学是非常必要的。

简介：摘要中等职业院校计算机实训教学工作的开展过程中，项目教学法已经现实性地取得了相对充分的应用性实践开展空间，本文围绕项目教学法在中等职业院校计算机课程运用实践过程中的应用性工作开展过程展开了简要的论述，文中涉及了理念性的内容、实践性路径以及方法性内容，仅供参考。

简介：摘要

简介：【摘要】在中职的专业体系中，智能制造专业是其中至关重要的组成部分，针对智能制造专业而言，它是一项专业性、实践性特别强的专业内容，因此在实际的教学过程中，需要高度重视实训教学的相关内容，通过实训教学工作的有效强化，在更大程度上提升学生的实践能力，动手能力和岗位胜任能力，进而为其成为专业型、复合型人才提供必要的保障。在具体的实训教学过程中，需要融入项目教学法的相关内容，使其应用价值得到充分体现，这样才能在更大程度上提升学生的专业技能，为学生实现综合发展提供必要的支持。基于此，本文重点分析项目教学法的主要内涵以及项目教学法在中职智能制造专业实训教学过程中的具体应用情况。

简介：[摘要]基于高职学生的学习特点，单纯的项目教学法很难达到预定的实训教学目标，基于情境教学法驱动实训教学的全过程，有利于激发学生的实训兴趣。情境教学法在实训项目教学中的联合应用从以就业需求为导向制订教学目标、教学情境的教学化改造、改良实训教学的实施过程、完善实训教学的考评方法等几方面入手对实训教学进行改革，目的促进学生的职业能力发展和提升实训指导教师的业务水平。

简介：[摘要] 高校实训设备采购是一个系统工程，需要相关各方协同配合才能顺利完成。若某一方在某一阶段或某个环节出现问题，都会影响采购项目的整体进程，甚至影响项目建设的绩效。为此，以“负面清单”为智能钥匙，分析高校实训设备采购项目中的问题与成因，有利于精准施策，进一步提高项目绩效。

简介：摘要：2019年，教育部等六部门印发了《高职扩招专项工作实施方案》，该方案提出高职面向高中毕业生、中职（含中专、技校、职高）毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体进行扩招，这必将改变高职院校以普通高中毕业生为主的传统生源结构。高职院校生源的多样化，生源群体之间学习基础的差异性，致使因材施教难度加大。而渐进式项目设计能解决此问题，通过合理的项目设计能将不同层次的学生拉到同一起跑线上，并能激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，亦能让学生体验项目完成带来的喜悦感，从而进一步激发学生的求知探究欲望。

简介：摘要：中职教育是我国高中教育体系的主要组成部分，因此在中职院校不断丰富的教育资源发展过程中，为帮助学生选择专业的发展意向,满足学生的实际学习需求，我国中职院校正在不断探索中国符合学生未来发展需求的创新型实训教学方式。通过分析中职院校未来的就业趋势以及社会专业技能人才的需求方向，开展全面化的教育改革尤为重要。

简介：内容摘要：在《分析化学》教学中，实训课占了很大的比例。基本操作技能项目多、细节也多，技能性强，不容易掌握。照本宣科，教学效果很不好。采用项目教学法，将实训教学的内容分成一个个项目，在学习时，一个个项目过关，并采用多元的评价方案，激励学生学习。

简介：摘要：由于我国汽车数量的增长，对车辆养护专业的要求也越来越高。当前，很多职业学校纷纷开设了汽车维修类的专业。课题式教学法能有效地调动学生的学习热情，提高了课堂的教学效果。尽管这种方式已经被普遍采用，但是其结果却不理想。所以，本文主要是探讨汽车维修教学中项目教学方法的实践应用，以期对今后的课程建设有一定的借鉴意义。

简介：摘要：随着互联网+时代的到来，大数据技术逐渐成为各行业发展的关键因素之一。为了培养适应当前社会需求的高素质人才，许多高校纷纷开设了大数据项目实训课程。这些课程旨在通过实践操作，让学生深入理解大数据技术的应用，提高他们的实操能力和解决问题的能力。在大数据项目实训课程教学实践方面，传统的课堂教学方式已经难以满足学生对实际操作需求的要求。