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简介：王键（1880—1960），原名寿祺，字维季，号福庵，七十岁后号持默老人，斋号麇研斋。浙江杭州人，幼承家学，于文字、诗文、鉴定、收藏皆富有修养。十余岁即工书法、篆刻。擅篆、隶书，风格秀劲蕴藉，浑厚古朴，尤以大小二篆为最著；隶书则多篆意，别有意趣。篆刻初师“浙派”，

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简介：《文选》首列京都赋，与二十四史的《本纪》遥相呼应，体现了中国传统学术以帝王为中心的思维模式。正因为京都赋写作与王权的特殊关系，使帝王中心论影响下的王城居中观念在赋中得以全面系统地展现。王城居中的观念不仅在地理形式上体现为京城居中、皇城居中、主要宫殿居中，还在星象学的佐证下与天空的北极星、太微星遥相呼应，在帝王仁德、王朝法度上也需要用居中得常、万寿无疆来加以美化。这些丰富的居中文化也只有在洋洋大观、苞括宇宙的京都大赋中才能以审美的形象完美出场。为后世留下一个丰富的文化宝库。

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简介：摘要在数学教学中，通过优化师生关系、创造问题情境、丰富教学活动等途径，及时激励、正确评价，培养学生数学学习数学的兴趣。

简介：文章从字形等基础性环节入手，认为荆子鼎铭的“”实即“荆”字，“荆子”即“楚子”；通过对器物年代、铭文内容的综合分析，考证荆子鼎铭的“荆子”即见于文献的楚王“熊绎”。又在李学勤“保卣、保尊与斗子鼎记载的，正是成王岐阳会盟诸侯的史迹”说法的基础上，结合文献进一步推阐熊绎在盟会上所扮演的角色，同时也进一步证成了李说。最后，根据相关出土和传世文献所提供的信息，对岐阳盟会的时间作了具体推定。凡此可补传世文献记载之不足，对先秦历史文化研究具有重要意义。

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简介：摘要兴趣是学习的动机之一，动机是驱动学习的动力。心理学家认为，最好的学习动力是对所学学科具有内在的兴趣。浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激发他们强大的学习动力。教师要善于运用各种方式、方法和手段，点燃学生智慧的火花，激发和调动学生的学习兴趣和热情，以提高数学课的教学效益。

简介：王河湾挎鼓已有100多年的历史，是河北省张家口市宣化区独有的民间艺术。作为王河湾挎鼓的第四代传人，贺海在研习前辈技艺的同时，还将这种民间艺术从田间地头带向了文艺演出的舞台，如今他已是该项目的省级代表性传承人。

简介：王栋希望建立一个人民满意的＂王道＂社会,但现实社会存在很多问题,必须对社会制度进行革新,为此他提出了井田、封建、禁肉刑、里选四项改革措施。为了保证这四项措施的实施,他又提出了明明德、亲民、止于至善等推恩行仁的治政要求。此外,王栋还认为,＂仁＂之举乃心所致,所以推进社会制度的改革及其推恩行仁,关键是统治者要有仁心之修,以为行仁之用。

简介：摘要朗读在小学阶段的确有着举足轻重的地位，学校和教师也倾注了大量的时间和精力在学生的朗读上，这更突出了朗读的重要性。从朗读教学的现状看，有些专家、优秀教师为我们总结了许多经验性的教学方法，为我们提供了有效的指导，但也存在一些问题，如何优化小学语文朗读教学就是一个急需迫切解决的问题。

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简介：摘要长期以来，教师讲、学生听，笔记记满一大本，成为高中英语课堂教学的主要形式。这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性，但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展，制约着学生语言运用能力的提高。在课堂上，教师容易偏重讲授英语语言知识而忽视对学生语言知识的训练，这样极易使学生成为语言知识的被动接受者，使不少学生失去学习英语的信心，制约了学生运用英语能力的提高及发展，这些已很不适应新课程标准下的高中英语教学，课堂教学亟需引进能面向全体学生的、有利于学生全面开展的语言实践活动的教学模式——合作学习。

简介：内部创业有助于激发企业内部活力、挖掘新增长点，员工也可依据现成资源轻松启动创业梦，从而达成双赢。王品通过“狮王计划”成功打造多个新品牌，助力企业营收倍增、版图扩张，并储蓄充足高管梯队。相比之下，华为的内部创业则惨遭失败，不仅放养出港湾网络等竞争对手，更经历骨干员工流失之痛。二者成败的经验教训显示，要成功实施内部创业，科学的筛选机制、合理的集权分权模式、配套的制度设计与企业文化体系的打造均不可少。

简介：摘要小学数学作为新一轮课改下倍受社会各界关注的中心学科，探明它的教学过程的本质和特点、要素与结构、实施程序与步骤，不仅是小学数学学科教学理论研究面临的一个传统课题，同时更是新课程背景下小学数学教学实践迫切需要解决的一个实际问题。

简介：王士珍．字聘卿，号冠儒，河北省正定县牛家庄村人，曾官至民国北京政府陆军总长兼署国务总理。在今人的眼里，王士珍的名头实在不够大，因为他的名字压根儿就没有在中学历史教科书里出现过。