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简介：蒙古族舞蹈文化市场的开放，使蒙古舞蹈文化商品生产者有了生产的自主权和进行商品交换的自由，可以大力发展蒙古族舞蹈文化商品生产，满足人们的需求，关键问题是开拓蒙古族舞蹈文化市场，顺利地实现使用价值和价值的交换，就必须树立市场观念,树立开放的多元的文化观，克服不利于文化艺术市场开拓的心理障碍，利用市场机制的作用，掌握运用文化艺术市场中的价值规律，最大限度地开拓蒙古族舞蹈文化市场。

简介：天神崇拜观念源自于萨满教的自然崇拜,是古代北方草原民族所共有的。蒙古族天神崇拜形成于蒙古族共同体成立之前,成吉思汗在自己的言行中对其进行了强化,且得到了萨满巫师的大力支持。正因为有＂天是世间的主宰＂、＂汗权是天授予的＂、＂天意天命不可违＂、＂天降福祉为黎民＂等的信仰,所以蒙古人就对腾格里（长生天）崇拜有加,且世代传承祭祀,直至今天。对当代人而言,天神崇拜包含有遵从、敬畏、爱护自然,人与自然和谐相处,保护生态平衡等朴素的思想内涵,值得传承和保护。

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简介：中国东部蒙古族民间说唱艺术考略王迅中国蒙古族是民间说唱艺术有辉煌成就的民族。闻名世界的中国三大史诗有两部（１０万诗行的《江格尔》与３万诗行的《格斯尔传》）①）一生、流传于蒙古草原。还有一个非常丰富的民间史诗、民间叙事诗群在蒙古族说唱艺术中闪烁光辉。从...

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简介：摘要：我们国家是一个多民族融合的国家，这就意味着也会有多种语言的交汇碰撞，自古以来，蒙古族使用的都是自己的民族语言——蒙古语，对汉语的教学和使用都相对较少，随着现代化经济和科技的发展，少数民族的汉语教育教学问题已经成为我们不可忽视的问题。本文首先通过分析当前蒙古族小学汉语教学的现状，找出影响蒙古族汉语教学和使用的主要问题，然后阐述学习汉语语言的作用和意义，最后，针对具体的问题，提出有效帮助蒙古族汉语教学的策略和方法，为致力于蒙古族小学汉语教学的人们提供一点小小的借鉴。

简介：摘要：安代舞具有很强的民族特色和地域特色，以其独特的内涵和丰富的表现形式已经逐渐的走出了内蒙古，走进了学校的教育，并且蒙古族的安代舞有很强的教育价值。本文就安代舞的历史和发展现状及传承进行了分析，然后就安代舞在教育过程中所体现出来的教育价值进行了详细的阐述。

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简介：生活在大漠南北的蒙古族,历史上就是一个讲究装饰艺术的民族,他们以动物皮毛为衣,金玉珠宝为饰,形成具有独特风格并适合游牧生活需要的服饰特征,自蒙元时代以来,由于蒙古族人口日益繁衍,居住范围日趋扩大,至清代出现了30余个部落,反映在服饰上,地区差异明显,形成了造型各异、丰富多彩的蒙古族服饰文化.

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简介：摘要：每一个民族都有自己的颜色，在长期的生产活动实践中，蒙古族人民有自身喜好的色彩，此类颜色得到了传承，当前蒙古族人民比较喜欢白、蓝、红三种颜色，每一种颜色代表的意义各有不同。白色对于蒙古族人民而言是最为吉祥的颜色，并且白色在蒙古语翻译中是“查干”的意思，查干在蒙古中可以代表吉祥娃。基于此当前蒙古地区仍然会在大婚时身穿白色衣服，或者是过重大节日时送亲戚朋友白色的礼物，以此代表吉祥，此类风俗一直传承至今。在蒙古族礼节方面认为送白色的哈达是最崇敬的意思，同时在蒙古民间人们也比较喜欢吃一种白食也就是奶制品，并且居住的蒙古包大部分也以白色为基础。

简介：摘要：随着时代的发展，内蒙古地区的文化产业正在快速发展，各盟市歌舞团，歌舞剧院，企业艺术院团，乌兰牧骑数量剧增。各个领域都进行了相应的创新以谋求其长远发展。在这样的情况下，时代向教育领域提出了更高的要求。现如今，内蒙古舞蹈学科教育也得到空前发展，形成中专、本科硕、士研究生，完整的教育教学体系。蒙古族舞蹈是内蒙古地区的地方特色，也是内蒙古地区舞蹈教学中的主要课程，蒙古舞目前在全国各大艺术类院校中，作为专业必修课，占据着较为重要的位置，其受众性有目共睹。蒙古族舞蹈课程的开展 ,对锻炼学生的舞蹈表现力、情感表达、艺术修养和肢体协调性等有着重要的实践意义。蒙古族舞蹈作为中华灿烂舞蹈艺术的重要组成部分，在漫长的历史发展过程中随时代经历数次演变从而形成了深厚的底蕴。因而面对时代新形势探究蒙古族舞蹈的艺术演变并将其广泛应用于教学其重要性不言而喻。

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简介：蒙古族传统艺术教育是蒙古族传统教育的重要组成部分，内容涉及实践过程中解决问题的智慧、地方化的艺术评价标准等诸多方面，对民族个体的社会化和现代学校教育的特色化建设有重要的现代价值，即通过传统艺术教育的地方知识传承与再创造的功能，激发学生的学习兴趣，提升现代教育质量；发挥文化交流与传播功能，增强民族个体的认同，提升民族团结教育的水平，推动民族特色旅游业发展。现阶段，蒙古族传统艺术教育普遍存在文化教育内涵挖掘不深，学校传承中的文化创新功能缺失，不同形式教育的对话、整合、创新力度不强等问题。对此，我们应该从文化共生角度对传统教育资源进行挖掘、整合、研究，在教育政策、教学策略、双语教师培养等环节探索有效发展路径。

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