简介：

简介：一次，数学老师给同学们出了一道字母数字谜：在下面的字母数字谜中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字，并且知道O=2，S=3。你能确定其他的字母表示的数吗？

简介：<正>这里所谈的是现代汉话中几个常用的复合句式,着重考查一下它们所表现的思惟形式。有不同的句式表示同一个思惟形式的,则从其他方面考查一下它们的区别。这几个句式是:1、“如果——就”式,2、“只要——就”式,3、“只有——才能”式。句式,这是语法研究的对象;思惟形式是逻辑研究的对象。既然要着重讨论某些句式所表示的思惟形式,便不能不作一些逻辑分析。为了把逻辑问题谈得清楚一些,同时也为

简介：上思壮语表示性别的词语比较复杂，因种类、年龄不同，所采用的性别词语不同，同一类别又有生育和未生育之分，配种和非配种之分，阴性词语mei^-6和阳性词语thou^3的发展呈现不对称的状态，描写上思表示性别的词语，可揭示其特征。

简介：教学内容北师大版四年级（下）第85—87页。教学目标1．在具体情境中体验、理解用字母表示数的作用和意义，初步掌握用字母表示数的方法。

简介：该文定义了orbifold丛的群胚表示,并且用群胚的语言重新定义orbifold的deRham上同调和K-理论。

简介：1.On+doingsomething

简介：各种量和单位除在无数值的叙述性文字和科普期刊中可使用中文符号外，均应使用量和单位的国际符号，如：天（日）用d，小时用h，分钟用min，秒用s。非物理量的单位（例如个、次、件、名等）用汉字表示。凡是涉及人体压力的测定.

简介：初中英语中by、with、in都可以用来表示“工具”、“手段”,但它们的用法和意义各不相同,现举例如下:

简介：主要探讨同源宾语的类型、结构及用法，并列举例句加以说明．

简介：在文学作品中，为了联系上下文，丧示时间过渡，往往采用修辞方式。现在归纳如下。一、比喻法1）时光如流水，一晃儿这般执苗已经二十八岁。（民间故事集《百花点将台》194页）

简介：摘要：《字母表示数》位于认识方程第一课时，是学生第一次认识方程，也是学生由算术思维迈向代数思维的新起点，用字母表示数对于学生而言是十分抽象的，因此设计上从信封里的钱入手，从未知到已知引出字母表示数，并理解字母式和字母的关系。

简介：

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简介：摘要：建立Morita代数表示的单态射范畴和满态射范畴之间关系，相对AR序列；利用Morita context 代数构造奇点等价；建立Gorenstein投射模的态射范畴上的代数K-理论。

简介：【摘要】目的：探究糖尿病患者采用常规尿糖检验与血糖检验的价值。方法：选取我院2020年6月～2021年6月收治的78例糖尿病患者作为研究对象，对所有患者先后均进行常规尿糖检验与血糖检验，比较两种检验方法的诊断准确率及诊断结果分布情况。结果：检验后，血糖检验准确率为100%，尿糖检测准确率为88.46%，血糖监测准确率显著高于对照组，差异统计学意义显现（P＜0.05）；经血糖检验，所有患者的空腹血糖指标均超过6.1mol/L，餐后两小时血糖指标均超过7.81mol/L。结论：在糖尿病疾病诊断中实施尿糖检验与血糖检验均能获得相应检验结果，但血糖检验方式较尿糖检验方式的检验准确率较高，值得推广实施。

简介：摘要目的分析实施分级检验方式在血脂生化检验中的效果。方法随机选取本院2017年7月—2018年7月收入40例健康体检者作为本次观察对象，抽取受检者血液样本分为两组，对照组予以拉网式检验，分析组予以分级检验，对两组血脂生化检验结果进行比较。结果对同一批受检者的血液样品进行拉网检验和分级检验，分析组患者的高密度脂蛋白、三酰甘油、总胆固醇水平与对照组相比差异不显著，无统计学意义（P＞0.05）；分析组的低密度脂蛋白、载脂蛋白AI、载脂蛋白B水平与对照组相比差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论临床上针对血脂实施分级检验方式，能够提高血脂生化检验准确性，具有便捷、高效的优点，值得推广。

简介：摘要同位素地质数据是十分珍贵的地球科学数据，而数据的质量是建立可靠同位素数据库的关键。本文论述了同位素地质测试数据的数据处理及有效数字位数等问题，并根据现有分析方法及仪器的曼敏度、精密度和准确度等因素，对实验室报出同位数地质测试数据的有效位数进行了约定。

简介：摘要：模型是数学核心素养之一，如何帮助小学生建立数学模型、体会数学的基本思想和思维方式？我们以“用字母表示数”一课为例，进行了思考和实践。从现实生活中取材，激发学生探究欲望。引领学生经历建模过程，体会数学思想。引导学生主动建模，体会模型作用。

简介：国际业务中心处理模式,有利于提升服务效率和业务处理标准化水平。从国内外银行同业经验看,国际业务中心处理模式,必须以先进的信息化系统为支撑。综合业务系统改造二期项目的顺利推进,特别是EE系统与综合业务系统的接口改造工作,实