学科分类
/ 10
200 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 韦厚平
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第45期
  • 机构:班主任工作的核心是德育工作,德育工作中最令班主任头痛的是转化“问题生”,转化“问题生”是老师所肩负的重大而艰巨的任务,也是教育工作者不容推卸的责任。下面就谈谈班主任德育工作中如何把“问题生”转化为优生这一典型案例。2009年9月,我所接的高二(15)班是个音乐班,音乐班一直被大家认为是不折不扣的“差班”,学生的文化基础比较薄弱,纪律观念比较淡薄,所以心里难免有点畏惧。刚一进班有个学生小A,这个学生在我见到他的第一眼就觉得他有些特别。别的孩子对于新的老师,都有些畏惧,最起码是很有礼貌的,而他确是一种玩世不恭的架势,这让我有种很不舒服的感觉。开学之初,他早上经常迟到、旷课,对学校的一日常规无动于衷,而且上课不认真听讲,作业完成情况也不是很好。在以后的一个月里,也会有学生来反映他喜欢欺负同学,甚至由于某个同学的玩笑就大打出手。另外从他以前的班主任那里了解得知他还有很多不好的习惯。听了这些事情,让我很震惊,使我意识到了小A就是我从事班主任工作以来遇到的第一个难缠的对手,于是在心中暗暗地下定决心,一定要把他引上正道。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要农村传统的“教师提问—学生回答—教师总结”的教学方式总是让教师牵着学生走,忽视了学生的主观能动性,学生没有自己的思维空间,不利于学生创新意识的萌发,造成农村中学生问题意识薄弱。主要表现为三种情况一是学生不敢提出问题;二是不想提出问题;三是不会提出问题。学生的问题意识除与自身有关外,还与我国的教育模式、教师的教育观念等有着密切关系,在教学中必须创设民主、平等、和谐、宽松的教学环境,精心设置问题情境,激发兴趣,从而激发和培养学生的问题意识,促进学生全面发展。

  • 标签: 农村政治课 教学 创新 问题意识
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 吴洪芹
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第45期
  • 机构:《普通高中语文课程标准》明确提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,并对高中学生的探究能力进一步提出了要求,“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展打下基础”],“高中学生身心发展渐趋成熟,已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累,促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务”。那么,怎样在语文课堂中才能更好地实施语文探究性学习呢?结合平时的语文教学,我认为在实施语文探究性学习的过程中最主要的就是要做好探究性问题的设计。
  • 简介:

  • 标签: