简介：

简介：摘要目的通过对92例急性肠梗阻患者的临床的分析，比较不同手术时机的治疗效果，以便于总结出一套更有效的治疗方法并完善治疗措施。方法选取2014年1月至2015年12月我院诊治的该类疾病患者92例进行临床研究，将患者随机分为两组进行对照研究，比较不同手术时机的康复情况。结果通过对患者的临床观察和分析，我们发现病发48小时内进行手术的患者的康复情况明显优于病发48小时后进行手术的患者。结论急性肠梗阻患者应尽早接受手术，对于患者康复有利。

简介：摘要目的观察超激光照射治疗颞下颌关节功能紊乱病的临床效果。方法选择我院2016年9月至2017年9月收治的颞下颌关节功能紊乱病患者96例，随机分为观察组和对照组两组，每组48例，观察组采用超激光照射联合中频电疗，对照组采用超短波联合中频电疗，治疗一个疗程后，比较两组颞下颌关节功能状况和临床效果。结果观察组颞下颌功能状况评分显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组治疗有效率96.15%，显著优于对照组的76.47%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论超激光照射能够显著缓解颞下颌关节紊乱病的各种临床症状，疗效显著，值得临床大力推广及应用。

简介：

简介：目的：针对当前卫勤训练的短板,第四军医大学野战医疗所采用基于战创伤模拟人的情景模拟教学法,探索可以显著提高我军卫勤队员战地救援能力的教学新方法。方法：将参与2017年野战医疗所卫勤训练的56名队员随机分为实验组和对照组,每组各28名。两组队员训练前进行理论和技能摸底考试,采用相同训练大纲同时进行理论学习,对照组按照原教案进行实践技能训练,实验组采用基于战创伤模拟人的情景模拟教学进行技能组训,培训后所有队员再次参加理论和技能考核。最后对照组也体验基于战创伤模拟人的情景模拟教学法,所有队员对教学方法进行满意度调查。结果：（1）训练前摸底考试两组队员卫勤理论和实践技能成绩均差异无统计学意义,培训结业后两组成员在理论水平和实践技能方面均较训前显著提高。训练后理论考试成绩两组差异无统计学意义,但是实践技能水平实验组高于对照组（90.5vs87.3,P〈0.05）;（2）96.4%的参训队员支持新教学方法,94.6%的学员对教学内容很满意,96.4%的卫勤队员认为模拟情景贴近战地实情,可以帮助学员发现自身的短板,促进理论知识理解记忆,激发学习兴趣,提高现场救援能力,增强团队合作意识。结论：通过开展基于战创伤模拟人的情景模拟教学法,最大程度实现卫勤人员在逼真战场环境下实践训练,显著提高了卫勤队员单兵救援能力及团队配合效果,值得进一步研究推广。