简介:摘要运动是生命之源,随着人们生活水平的提高,运动已成为人们生命中不可或缺的一部分,而作为承载生命动力载体的体育建筑,因其空间的特殊性,往往是一个国家或者区域的标志性建筑之一,因此备受关注。而随着人们精神文明建设的不断升华,社会资源的共享化水平不断提高,体育馆已不仅仅是单纯的运动需求,而是多元化的整合,在设计和施工过程中,如何综合整合各方因素,本着以人为本的原则,使建筑在满足其基本功能的前提下,最大限度的提高其舒适性,增加建筑使用的灵活性,延长建筑生命周期,是体育建筑设计的要点。本文结合“东台中学体育馆项目”实例,从技术层面分析,体育建筑设计与施工过程中的设计要点及难点。
简介:摘要数学是小学生认知世界的重要的方式,数学对学生产生作用完全是在生活之中,完全不会孤立于生活之外。可以说数学知识来源于生活,也必将应用于生活。在数学教学过程中,教师应当从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系,实现数学和生活的接轨,使学生真正体会到在生活中学习数学、在数学学习中感触生活,使学生在更加熟悉的情境中学习数学知识,提高数学能力。本文结合实际从数学情境与生活接轨、数学理解与生活接轨、日常生活“数学化”三个方面对新课标下小学数学与生活的接轨进行阐述,以期为小学数学教学实践提供可靠的参考依据。
简介:摘要数学教学中的“主动学习”是指在教学过程中学生表现出的自觉性、积极性、独立性等的总和,是学生参与学习活动的一种心理能动状态。
简介:〔摘要〕小学语文阅读教学的训练内容包括听、说、读、写四个方面,最主要的是读的训练。读的方式有多种,如朗读、默读、精读、略读等。小学生阅读能力的培养是从朗读入手的,因此在整个小学阶段,朗读的训练最为关键,正如《大纲》中所言“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”然而在实际教学过程中,并不是每一篇课文学生都能“摇头晃脑”地读出感情、读出滋味,这就需要每位教师注意采用多样的朗读训练形式让学生感受语言、领悟语言、展现语言,不断培养语感。