简介：摘要开展体育运动，既能够锻炼学生的身体机能，强化他们的体质，还能够让他们在体育锻炼之中，提升自身的体育意识。而且，按照当前的初中体育课程标准，要求教师能够对学生进行终身体育意识培养，注意在这一过程中锻炼学生的体育意识，强化他们的体育技能，使其养成良好的体育习惯。

简介：摘要：体育属于小学教育中的重要组成部分，通过体育教育能够缓解学生的学习压力，使学生积极主动的进行体育锻炼。自 21 世纪教育改革深入发展传统的教学理念，难以适应学生的多元学习诉求，小学阶段是学生学习的启蒙阶段，教师必须要更新教学观念，构建新型的教学思路，构建完善的教学体系，提高学生的体能素养。在小学体育教学中，教师必须要创新教学模式，锻炼学生的耐力与持久度，使学生养成终身体育运动习惯，所以本文从以下几方面展开思考探索并提出具体的阳光体育教学活动对策。

简介：摘要：随着新课标的不断推行，对高中体育教学提出了更新的标准，强调突出学生健康意识与主体意识的培养，构建快乐体育和高效体育课堂。在高中体育教学过程中，教师应该以素质教育理念为导向，以促进学生身心健康发展为核心，实施人本化的快乐体育教育，从而激发学生的体育锻炼兴趣，让学生在愉悦轻松的氛围中学习体育知识和技能，实现愉快学习与快乐教学。本文针对如何在高中体育教学中开展快乐体育教育展开分析。

简介：〔摘要〕中学体育教学要从体育精神进入人格教育，关键在于中学体育教师自己的观念、认识以及理性认识上升到这个高度，行动才能产生飞跃。另外，中学体育教师还应注重自身的人格精神对中学生的示范作用，严格要求自己，完善自身的人格精神。

简介：一、问题的思考现代社会的发展,对人的教育提出了新的要求,对人的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了不同于以往的新的教育手段和方法。适应社会的发展,培养现代社会所需要人才,是当前教育的主旋律。做为教育的重要组成部分体育教学,也同样存在着这样一个重要课题。在多年的教学实践中,笔者深深感到我国的体育教学,始终在单纯传授体育知识技能或单纯的身体锻炼的低层次上滞步不前。普遍忽视对体育精神要素的挖掘,忽视对学生进行体育精神的启迪和教

简介：本研究以系统思维为指导思想,针对体育教育专业人才培养问题,提出了“教训并重,以赛引领,赛考结合”的体育技术教改新思路。教训并重是指改变原来体育技术教学中“有教无训”的教学模式,把训练作为教学的有机组成要素,作为体育技术教学的重要手段和方法,使体育技术的教学和训练有机结合,做到“教中有训,训中有教”。以赛引领是指改变原来体育技术教学中“有教无赛”的教学模式,把竞赛同训练一样视为教学的有机组成要素,作为体育技术教学的重要手段和方法,使竞赛和课堂的教学、训练有机结合,以竞赛来引领学生的体育技术学习。“赛考结合”是指将竞赛和学生课程技术成绩挂钩,完善教学管理。学生课程技术考核总成绩由基本技术考核成绩、参赛考核成绩、组织赛事考核成绩等三部分构成。

简介：随着我国由高度集中的计划经济向社会主义市场经济的转变,体育道德的教育也面临着新的挑战.本文从正反两个方面探讨了社会主义市场经济对体育道德的影响,提出要大力加强爱国主义教育、提倡无私奉献精神和严肃体育法规法纪,从而全面提高体育道德水平,推动体育事业的进一步发展.

简介：体育院校体育教育专业足球专项课教学应紧紧抓住教学能力这一主要任务,通过明确教学指导思想和教学任务、优化教学内容安排、创新教学过程和改进教学评价体系等一系列措施,切实提高人才培养质量.

简介：　摘要：在素质教育落实过程中，国家对体育教学的重视程度逐渐地提高，在体育教学开展过程中，传统教学中严肃的教学氛围，单一化的教学手段正在被淘汰，在体育教学中实行快乐教育是非常有必要的。高中体育快乐教育与传统体育之间有着较大的差异，快乐体育教学的教学效果更加的显著，因此，本文就高中传统体育教学中存在的问题进行了分析，并就如何开展快乐体育教育进行了探讨，以供参考。 

简介：

简介：摘要：小学体育课程的开展对小学年龄段的学生而言不仅能够增强学生的体魄同时对学生自身综合素质的发展也有着至关重要的作用。由于小学年龄段的学生身心发展尚未成熟，面对新鲜事物往往三分钟热度，没有常性，为此，作为小学体育教学工作者，如何培养学生体育锻炼的兴趣，对体育锻炼抱以正确的思想态度以及积极参与的高涨学习兴趣是提升体育教学质量的关键举措。为使体育课堂真正成为学生感兴趣并且自觉参与的高效课堂，笔者认为在体育教学中融入体育游戏能够对体育课堂的教学质量有效的提升，本文将对体育课堂中体育游戏的应用进行探讨并提出相关建议，以供参考。

简介：先秦儒家思想当中有着诸多包含体育思想的成分,时至今日仍然对于我们的体育教育有着现实的指导意义。我们今天的体育教育存在着诸多问题,尤其是我们现如今的体育指导思想基本上流于表面,比较肤浅,加之竞技体育的一些不良风气,导致青少年学生对体育运动价值观偏差,亦或者兴趣不高,身体素质下降。而在这些方面,先秦儒家的许多体育思想,可以提供给当代体育教育借鉴之处。

简介：摘要：教育是立国之本，是国家培养德、智、体、美、劳全面发展优秀人才的根本途径，是提高整体国民素质的重要保障。高校是培养优秀人才的重要基地，强健的体魄是优秀人才的基础。体育教育作为高等教育的重要组成部分，在增进学生身心健康、提高学生整体素质方面具有不可替代的作用，更是在磨砺人才、打造人才和锤炼人才品质等方面发挥着积极的作用。因此，终身体育视域下高校体育教育创新与实践研究对大学生的全面发展有着极其重要的意义。

简介：摘要：现代体育礼仪文化源自于西方欧洲国家，与我国传统礼仪文化存在一定差异，但核心内涵却是相似的。在中学校园体育教学中弘扬中华民传统文化和传播现代体育礼仪文化，对培养学生体育礼仪素养均有着重要帮助，从育人的角度看，二者并不存在冲突。中学教育阶段是培养学生高尚道德操守和情操的关键时期，将体育礼仪教育融入到中学体育教学，对发展校园体育事业有着积极意义。下面文章将对体育礼仪教育在中学体育教学中的实践进行研究。

简介：摘要：体育游戏在中小学体育教育中的运用，是一种充满活力和创造性的方法，旨在激发学生对体育的兴趣，同时提供有趣的方式来培养健康的生活方式。体育游戏可以激发学生的兴趣，培养健康的生活方式，提高体育素质，同时也有助于社交技能和竞争力的发展。然而，教师需要善于选择适当的游戏，合理运用教学方法，并解决潜在问题，以确保体育游戏在教育中发挥最大的作用。

简介：摘要：民间体育游戏是传统文化当中的组成部分，民间体育游戏具有一定的趣味性以及娱乐性，将其应用到小学体育教育中，让学生习得相关知识内容的同时，也能够促进其体育素养的提升，让学生对体育知识的学习更加感兴趣。本文重点阐述小学体育教学中民间体育游戏的融入措施，以此优化教学。

简介：摘要：本文提出了“教训并重，以赛引领，赛考结合”的体育教育专业技术教学改革新思路，它对解决体育教育专业人才培养质量问题、丰富体育教育理论、解答体育教育专业学生管理新问题、实现教学和管理一体化发展等具有重要价值。

简介：摘要：传统民族体育指中华民族在漫长的历史发展历程中积攒下来的智慧结晶与民族文化沉淀，其在教育、文化传承、产业发展等方面体现出了重要价值和功能，特别是在传统民族体育项目与高校体育教育的融合方面更是有着较高的实用性价值。本文简要概括了高校体育教育中融入传统民族体育项目的必要性，结合高校体育教育中融入传统民族体育项目时存在的问题，分析了高校体育教育中传统民族体育教育的融入策略，旨在有效促进传统民族体育项目在高校体育教育中的融合发展。

简介：摘要：随着国家教育部对高中体育课程教学逐渐重视，教师更加需要注重对学生的体育能力培养。高中体育是学生体育学习的主要课程，通过科学的体育教学不但能够为学生的体育知识进行丰富，同时也能够提高学生的身体素养，具有十分重要的作用。本文首先针对高中体育教育在学生体育能力培养中的作用进行阐述，然后分析具体的提升策略，包括高中体育理论知识培养、高中体育技术实践训练以及高中体育比赛活动开展。旨在能够有效通过高中体育课程和体育活动去进行学生的训练，促进学生体育能力的不断增强。

简介：摘要：小学体育教学中教师为符合学生的心性以及身体发育的需要，通常选择的体育教育模式来提高学生的学习积极性。但是在体育游戏进行中，如果教师在游戏中设计不合理，在设计上忽视一些问题就会影响到游戏教育的顺利开展。本文围绕体育游戏分析，体育游戏在体育教学中的作用，结合体育游戏开展应关注的问题进行分析，阐述小学体育游戏开展应关注的重点与选择的重点。