简介：摘要：照明是当下人们生产生活必不可少的物质条件，随着人民生活水平的提高，对建筑电气照明质量的要求也越来越高。因此，本文从建筑电气照明的设计原则入手，对建筑电气照明的光源应用进行探讨，为更好地满足现代居民对建筑电气照明的需求提供参考。

简介：摘要：在新形势下，我国经济高速发展，我国科学技术不断提高，我国曝光机中的光源技术，也在不断优化和升级，获得了进一步的提高，曝光机的运转效率不断提高，能够切实地满足工业生产的实际需求。我国技术人员也逐渐采用了LED光源，代替了传统的汞灯，能够有效弥补传统汞灯，在使用过程中温度较高、耗电量较大的缺陷。同时，也能够有效贯彻我国节能、环保的发展目标，能够减少光源对臭氧层的破坏，更好地保护脆弱的生态环境。LED光源，与传统的汞灯相比，发热量较低、耗电量较少，并且在发电过程中，不会产生有害物质。因此，能够成为崭新的能源，满足工业生产的实际需求。因此，本文主要对曝光机中LED光源，替代传统汞灯的技术进行分析。

简介：摘要：本系统设计方案是基于单片机完成的, 该设计使用光敏三极管来检视太阳光源的位置，并将信号传输给单片机，经过单片机的操作和处理来将光源位置传输同步给步进电机，步进电机将驱动太阳能电池板与太阳光源垂直，使其跟随光源运动。同时将光敏传感器检测的信号显示在液晶屏幕上。

简介：摘要：在新形势下，我国经济高速发展，我国科学技术不断提高，我国曝光机中的光源技术，也在不断优化和升级，获得了进一步的提高，曝光机的运转效率不断提高，能够切实地满足工业生产的实际需求。我国技术人员也逐渐采用了LED光源，代替了传统的汞灯，能够有效弥补传统汞灯，在使用过程中温度较高、耗电量较大的缺陷。同时，也能够有效贯彻我国节能、环保的发展目标，能够减少光源对臭氧层的破坏，更好地保护脆弱的生态环境。LED光源，与传统的汞灯相比，发热量较低、耗电量较少，并且在发电过程中，不会产生有害物质。因此，能够成为崭新的能源，满足工业生产的实际需求。因此，本文主要对曝光机中LED光源，替代传统汞灯的技术进行分析。

简介：摘要：第四代“合肥先进光源”是一个同步辐射光源项目。我们将这个卓越的项目，转变为一个可见的标志性有象征意义以及极具技术高度，相媲美的建筑单体。我们的设计尝试将用独特的建筑语言诠释这个非凡项目的功能特质，通过科技之眼的设计造型，把一个国际级的科研装置展现在公众面前。

简介：摘要：近年来，调频连续波激光雷达在遥感领域得到广泛应用，然而其光源存在非线性特性会对测距精度和分辨率产生影响。因此，光源非线性校正技术成为解决该问题的重要环节。本文提出了一种调频连续波激光雷达光源非线性校正技术，结合实验验证了该技术的有效性。

简介：摘要：在城市街道照明领域，LED光源的广泛应用引起了广泛的关注。本论文深入研究LED技术的优势和挑战，以及其对能源效率和环境保护的重要性。通过实地调查和数据分析，我们发现LED光源能够显著降低能源消耗，不仅降低了电费开支，还减少了碳排放，有助于应对气候变化。LED光源提高了照明质量，增加了城市安全感，并减少了光污染，改善了居民的生活质量。综合来看，LED技术为城市的可持续发展提供了创新的解决方案，应受到更多的重视和应用。

简介：摘要：数学建模作为数学教学的新思路和新思想，它不仅可以帮助学生理清知识结构、还可以提高学生的解题效率。尤其是在初中数学教学中，数学建模教学的开展一方面可以提高教学效率，另一方面是初中数学教学改革和创新的体现。但是数学建模需要耗费的时间和精力较多，所以在开展初中数学教学过程中如何才能强化建模思路，培养学生应用建模的思维以及教师该如何利用数学建模开展教学成了当今初中教师共同关注的问题，同时也是本文即将论述的主要内容。

简介：摘要：发展学生数学思维素养，促使知识向素养转化，正成为中学数学教学的重要导向，教师应灵活引入数学建模思维，优化课堂教学活动的设计，结合教学实例建模，提高数学知识的适用性，创设有效的问题情境，强化学生的数学思维，搭建数学建模平台，丰富学生的建模经验，不断增强学生的数学能力。培养学生的数学素养，促进知识向素养的转化，已成为中学数学教育的一个重要方向。本文结合具体的教学实例，分析和总结了学生数学素养的教学方法和培养策略。

简介：(本讲适合高中)数学建模是指把现实世界的原型问题进行数学抽象与提炼,用数字、符号或图表等建立数学模型,从而将实际问题化归为数学问题,数学建模的思维流程可用下面的框图表示:

简介：摘要建模是一种重要的数学思想，是数学认知活动的重要内容。一切数学概念、公式与定理以及各种议程等等，都可以称为数学模型。在数学认知活动中，教师要注重引导学生通过分析、猜想、提取与概括等来自主地构建数学模型。这样，学生不仅能够深刻地理解与掌握基本的数学知识，更为重要的是可以掌握建模这一重要数学思想，从而有利于学生知识与素养的全面提升。本文通过对数学建模思想在小学数学教学中应用存在的问题的具体分析，提出了一些有效的应用策略。

简介：〔摘要〕学校教育的根本任务在于教会学生如何学习以及如何应用知识解决问题。然而，作为数学教育工作者，我们应该教育学生学会把实际问题转化为数学问题加以解决，这就是数学教学中的一个重点，所以，如何构造数学模型和探讨建模在初中数学教学中对提高学生分析问题、解决问题的能力是我们教师的工作重点。

简介：数学是研究数量关系，结构，变化以及空间模型等概念的一门学科，抽象化和逻辑推理是它的主要特点；数学问题绝大多数是源于社会实践生活、反映社会实践，并解决实际问题的，而这一过程就是数学建模的过程。数学建模有着悠久的历史，正如欧拉构造图这一数学模型而完美的解决了七桥问题。

简介：

简介：摘要结合实际工作中出现的一些问题，和对TeklaStructures软件应用方面的一点心得

简介：

简介：截止阀是使用最广泛的一种阀门,本文主要介绍一种截止阀的结构、工作原理以及简单快速绘制截止阀的方法.

简介：摘要：建模对学生基础知识以及分析问题能力要求较高，因此，授课中应做好基础知识讲解，使其准确记忆的同时，不能死记硬背，应知道知识的来源。同时，积极创设相关问题情境，进行针对性训练，不断积累与掌握建模技巧，实现高效、快速解题。

简介：新课程标准下。课程的特点是：资源选择。模块式课程。本轮课程改革打破了统编教材“一统天下”的局面，以新“课程标准”的要求为指导思想编写了多套教材，经国家审定后出版，这些新教材大多采用“模块式结构”，是为教师的教和学生的学提供“教育资源”，师生有选择的权力．这已不同于计划经济下的“教学大纲和统编教材”。

简介：摘要在新课标背景下，建模教学模式是初中数学教学的必然选择。当前，构造方程模型、构造不等式模型、构造几何模型、构造函数模型是现实中比较常见的数学模型。初中数学建模教学，大致需要经历建模准备、模型假设、模型建立、模型求解、模型分析和模型检验六个步骤。在实践中，需综合运用图像分析法、列表分析法、关系分析法等建模分析方法，以切实加强数学建模实践分析。