简介:摘要在新课改的背景下,小学语文的课堂教学已面临着新的要求,要能够基于教学质量以及效率的提升,使得小学生在语文学习中主体能动性得到全面发挥,继而使得小学生的语文素养有所提升。本文以小学语文情境教学的部编本教学为例,对其创新实施的具体策略展开深层次的探究,望能为有需要的人员提供相应的参考。
简介:本诗作于王维与卢象到表弟崔兴宗家作客之时。诗人以粗豪奔放的笔墨描写主人崔兴宗的高士形象,“科头箕踞”形象地体现出崔兴宗的洒脱超然。
简介:
简介:<正>振宽先生的画其实无须多说,他的画面感觉已经给了我们很多享受。在某些场合,人们把他与其他一些画焦墨山水的画家放在一起谈论,这是不对的,在我看来,振宽先生在他酣畅淋漓的焦墨运用中蕴涵着他特有的柔情,这是比较罕见的。许多西北地区的画家容易走极端,将笔墨的表现等同于造型或造像,使得画面僵硬有余而弹性不足,显然,如果一味寻求画面的苍茫浑厚,
简介:隶书充分反映出了汉字实用性和艺术性相统一的属性。战国时期,为适应社会发展对文字应用的要求,隶书在其中萌生。到西汉时期,隶书趋于定型和成熟。在使用过程中,隶书达到实用和美的和谐统一。东汉碑刻文字说明其艺术性达到高峰。隶书最终以美为归宿。隶书的艺术性,使其具有强大不朽的艺术生命力。
简介:当今中国,优先发展教育、实现教育现代化,已成为时代的最强音。党的斗‘六大把“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的目标之一。江泽民同志提出了“构筑终身教育体系,创建学习型社会”的号召。胡锦涛同志在中共中央党校主办的《学习时报》创刊词中提出了要重视学习善于学习的要求。终身教育的提出和实施,全新诠释了中国教育,促进了教育社会化和学习型社会的建立,
简介:摘要提问是教学过程中师生之间常用的一种相互交流的教学技能。通过师生相互作用,达到检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、实现教学目标的目的。因此,把握课堂提问是建构高效课堂的关键之一。
简介:崔晓东1953年生于黑龙江齐齐哈尔,祖籍江苏扬州。中央美术学院中国画系研究生毕业,获硕士学位。现任教于中央美术学院中国画学院,硕士研究生导师。黄胄美术基金会副理事长,《炎黄艺术》杂志主编。
简介:东汉崔氏家族在文学史上有一定成就,但残缺散佚严重。笔者依据工具书对其辑佚,同时对作品归属分歧的原因进行简要分析。
简介:摘 要:利民先生是一个勤于思考、善于思考、并乐于思考的人,他在思考中感悟着人生的真谛,寻找着自身的价值。他以格言体创作的《轻走人生——励志随感录》,是他长期思考的结晶,凝结着他的智慧。
简介:2010年12上旬,在上海举行的“华东六省一市”的教研活动中,全国小语会会长崔峦作了重要讲话,指出当下的语文教学只关注内容,忽略形式,所以他号召全国语文教师要“和内容分析说再见!”
简介:崔健作为中国内地摇滚乐教父,他的摇滚特色在于其摇滚主题紧扣中国历史与现状,不断提出质疑,甚至反抗,而其摇滚风格则充满浓郁的西北民歌风味,是对当时流行的港台情歌和台湾民谣温柔缱绻风格的反叛,与之相似的,同样以“反抗”姿态走上诗坛的先锋诗歌也在八十年代开始繁荣,这两种因叛逆而流行的艺术又获得了同样的命运:都因其所要反抗的对立面的衰落而走向自身的衰落。
小学语文情境教学的创新实施策略崔宁
与卢员外象过崔处士兴宗林亭
浅谈小学班主任工作杨璐崔雪云
莫愁前路无知己——崔振宽的山水艺术
信息技术教学中创新能力的培养崔成立
以球为始,共创美好———针对幼儿园篮球游戏辅助材料的应用探析
实用为始 美为归宿——从隶书的发生、发展来看中国的书法艺术
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流——写在《常州终身教育》创刊之际
吹尽狂沙始到金——浅谈“多练”在作文教学中的具体运用
浅谈小学语文教学中提问的技巧崔志廷
平实、沉稳的个性面貌——崔晓东的山水画
东汉崔氏家族文学作品的辑佚和归属问题
怎样培养小学生学习数学的兴趣崔斯东
灵魂在高处飞翔——读崔利民先生的《轻走人生》
从王崧舟老师和崔峦会长的"争执"说起
叛逆的艺术——小议崔健、摇滚乐兼先锋诗
如何激发学生学习历史的兴趣唐家凤崔玲
小学语文课前预习与课堂教学崔平
浅析刘兰芝和崔莺莺共性及个性比较
浅谈小学英语教学中的课堂活动崔焕萍