简介:〔摘要〕随着新课改的不断深入,我们的教育教学也发生了翻天覆地的变化。在教学方法上由老师的“教”转变为了学生的“学”;从接受式学习转向了探究式、研究性学习。在小班化课堂小组合作学习中,教师的激励性评价可以更好地促使学生去主动学习和探索,对教学目的的达到起着重要作用。
简介:党的十七大提出了中国特色社会主义理论体系,它引导教育理论工作者开展了对中国特色社会主义教育理论体系的研究。这一研究必须首先明确中国特色社会主义教育理论体系的依据与视角,明确中国特色社会主义教育理论体系内涵与特征,明确中国特色社会主义教育理论体系的意义与作用。
简介:〔摘要〕“新生带新生”培养模式是多校区办学模式下开展学生工作的特色方式,本文阐述了此模式在实际运用中的优势,同时提出可能存在的问题以及应对措施,为新时代下高校教育的发展提供参考。
简介:〔摘要〕阅读对于在处于审美观、道德观、人生观养成关键阶段的中学生来讲是至关重要的。那么,如何有效提高中学生的阅读素养就成了当今中学语文教师需要探究的一大课题。
简介:〕教学实践告诉我们,学生语文能力的培养在很大程度上是靠阅读教学来实现的。而语文课堂教学中提问的设计,可谓是关系到教学成败得失的一项重要工作。学生是课堂学习的主体,只有全体学生积极参与、积极动脑思考探索才能有所得。也只有全体学生积极参与、思考探索的课才是成功的高效的课。
简介:〕词汇是构建实际语言运用能力的重要组成部分,词汇量的大小直接影响语篇阅读能力的强弱。高三英语教学进入二轮复习阶段之后,词汇的教与学出现了一些“盲区”。本文针对这一阶段词汇教学的常见问题,提出了“词汇嵌入式”语篇阅读教学的思想。
简介:摘要本文依据新《标准》的要求,通过本人在生物教学中所适用的几点事例及心得,阐述了从新课的导入到整个教学课堂,如何巧妙运用诗词、典故、顺口溜、俗语、谚语及一些幽默诙谐的语言,使学生的思维尽快达到最佳水平,不但能活跃课堂气氛,引人入胜,增进知识,而且能培养学生的学习兴趣,传达出特殊的教学效果,启迪科学思维,给学生以美妙的享受。