简介：摘要目的探讨研究中药针灸康复训练等治疗脑血管病并发肩手综合征的临床疗效。方法本次研究对象为2017年2月—2018年4月在我院进行治疗的脑血管病并发肩手综合征患者，选取研究对象46名，随机分为两组（研究组和对照组患者各23名），对照组患者采用一般方式进行治疗，研究组患者采用中药针灸康复训练等方式对患者进行治疗，统计两组患者的治疗有效率。结果研究组患者的治疗有效率为95.7%，明显高于对照组患者的78.3%，P＜0.05。结论对脑血管病并发肩手综合征患者采用中药针灸康复训练等方式进行治疗，可以改善患者的肩手综合征状况，提高患者的生活质量，值得临床推广。

简介：摘要目的观察下肢康复机器人联合徒手平地步行训练在脑卒后偏瘫患者中的运用效果。方法选择我院脑卒中后偏瘫患者42例，随机分为对照组与观察组各21例，对照组采取徒手辅助平地步行训练，观察组采取下肢康复机器人联合徒手平地步行训练。观察两组患者下肢功能恢复与步行情况。结果治疗后观察组患者Fugl-Meyer测评量表（下肢）评分明显高于对照组（P＜0.05）；治疗后观察组患者6min步行距离明显大于对照组，而10m步行时间明显少于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对脑卒中后偏瘫患者采取下肢康复机器人联合徒手平地步行训练，可有效促进下肢运动功能恢复，提高患者步行的速度与耐力。

简介：摘要贵州少数民族音乐舞蹈具有明显的心理健康功能和相应运用价值。文化心理学语境下贵州少数民族音乐舞蹈心理健康应用模式，主要包括应用原理与训练模式两部分。应用原理主要有内外双重的激励、直接合理的宣泄、明确具体的认同、心灵净度的升华。训练模式主要有原生态模式、虚拟模式、学院模式、教育模式、娱乐模式。

简介：摘要目的探讨个性化音乐干预联合共情护理对老年冠心病患者生活质量的影响。方法将2015年6月至2017年6月收治的100例老年冠心病患者以随机数字表法分为两组，对照组与观察组各50例，对照组患者接受常规护理，观察组接受个性化音乐干预联合共情护理，对两组患者生活质量及心理状态进行观察。结果两组患者护理前的生活质量评分无明显差异（P＞0.05），观察组护理后生活质量评分均较对照组高（P＜0.05）；两组患者护理前HAMD评分无明显差异（P＞0.05），观察组护理后HAMD评分明显较对照组低（P＜0.05）。结论个性化音乐干预联合共情护理可改善老年冠心病患者生活质量，也能减轻其负性情绪，值得推广。

简介：摘要目的观察探讨在自体结膜移植术治疗翼状胬肉切除的患者之中应用心理护理联合手术前的眼位训练的临床效果。方法选取2016年3月—2018年12月于我院接受诊治的使用自体结膜移植术来治疗翼状胬肉切除的患者120例作为研究的主体，随机的分成研究组和对照组，各60例。对照组的患者采用常规的护理方案，研究组的患者进行术前眼位训练以及心理护理。比较两组的患者心理变化的情况以及对于护理工作的满意情况。结果经过对比可知，研究组的患者心理的变化相较于对照组的患者明显要好（P＜0.05）；并且研究组的患者对于护理工作的满意情况相较于对照组的患者也明显要好（P＜0.05）。结论在自体结膜移植术治疗翼状胬肉切除的患者之中应用心理护理联合手术前的眼位训练的护理效果较好，对于降低心理的顾虑以及提高护理工作的质量有较大的帮助，推在临床之上值得推荐广泛使用。

简介：摘要目的探讨盆底重建术联合盆底肌肉康复训练在盆底功能障碍性疾病治疗中的价值。方法选取我院70例盆底功能障碍性疾病患者，依据随机对照原则将其分为观察组和对照组，各35例。对照组采用腹腔镜下高位骶韧带悬吊术联合盆底肌肉训练进行治疗，观察组采用盆底重建术联合盆底肌肉训练进行治疗。术后三个月对比两组盆腔器官脱垂定量分度（PDF-Q）、盆底功能障碍评分（PFDI）以及盆底肌力情况等。结果观察组相对于对照组其PDF-Q分度、PFDI评分以及盆底肌力改善情况均显著优于对照组且组间差异具有统计学意义（P＜0.05）；两组并发症发生情况不存在统计学差异（P＞0.05）。结论盆底重建术联合盆底肌肉康复训练在女性盆底功能障碍性疾病治疗中效果确切，有利于促进患者康复，值得进一步在临床推广应用。

简介：摘要目的探讨精神病患者行无抽搐电休克治疗前应用音乐疗法对减轻焦虑症状、改善生活质量的作用。方法抽取2017年2月—2017年11月间我院精神科收治的精神病患者68例为研究对象，所有患者均接受无抽搐电休克治疗，34例辅助应用药物疗法者作为对照组，34例辅助应用音乐疗法者作为实验组，对两组焦虑症状严重程度及生活质量进行评估。结果（1）实验组治疗后SAS评分及HAMA评分均显著低于对照组（P＜0.05）；（2）实验组治疗1个月后生活质量评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论精神病患者在行无抽搐电休克治疗前辅助应用音乐疗法，可缓解其焦虑情绪，纠正精神症状，改善其生理、心理状态，帮助其恢复社会功能，值得推广。

简介：摘要目的研究躯干核心肌群训练应用于脑卒中偏瘫急性期患者中对平衡与行走功能的提高效果。方法将2016年3月到2017年3月期间于我院接受治疗的脑卒中偏瘫急性期患者64例作为研究对象，将其按照治疗方法的不同分为对照组和试验组各32例。其中对照组采用常规药物治疗，试验组在对照组基础上采用躯干核心肌群训练，比较两组患者治疗前后的平衡与行走功能评分。结果两组治疗前平衡与行走功能评分相比P＞0.05，治疗后评分均得到明显改善，但试验组患者治疗后评分均明显优于对照组，两组数据相比P＜0.05。结论躯干核心肌群训练应用于脑卒中偏瘫急性期患者中对平衡及行走功能的提升效果较好，具有较高临床价值。

简介：在当前的科学课堂教学改革中，广大教师已充分认识到“探究式教学”在科学教育中所起的重要意义和作用。通过提出问题——猜想与假设——制定实验计划——观察与实验收集数据——检验与评价假设——表达与交流等一系列过程，使得科学教育尽可能与科学家的真实探究活动相接近，反映科学的本来面目。在此过程中，语言能力虽不是学习的第一目标，但是，在教师组织的对实际事物的观察和操作中的来回反复中，

简介：摘要目的探究腰椎间盘突出症患者运用腰部核心肌力训练后在康复治疗效果和远期复发率方面产生的影响。方法选取86例在2016年10月—2017年3月来我院治疗的腰椎间盘突出症患者，根据自愿原则划分为观察组（腰部核心肌力训练治疗）和对照组（常规治疗）各43人。比较两组康复治疗效果和远期复发率情况。结果与对照组治疗总有效率（81.40%）相比，观察组总有效率（95.35%）较高（P＜0.05）；与对照组远期复发率（34.88%）相比，观察组复发率（20.93%）较低（P＜0.05）。结论腰椎间盘突出症患者运用腰部核心肌力训练后，能够取得显著临床效果，降低远期复发率，应当进行积极普及推广。

简介：摘要目的讨论媒体教学与传统教学在医学教学中的应用效果。方法于2018年1月—2018年9月，选取我校的46名学生作为本文的观察对象，以学生接受教学方法的不同分为对照组（予以传统教学）与研究组（予以媒体教学），评判标准教学模式认可度、教学考核得分。结果研究组学生对教学模式认可度的100%明显高于对照组的82.61%，P＜0.05；教学后研究组学生的教学考核得分指标明显优于对照组，P＜0.05。结论与传统教学相比，媒体教学的实施获得了更多学生的认可，且学生的教学考核得分较高，值得我校推广。

简介：摘要目的分析音乐治疗和团体心理治疗对慢性精神分裂症患者精神症状及社会功能的影响。方法此次研究患者人数为100例，分为观察组和对照组，对照组采取常规抗精神病药物进行治疗，观察组在常规治疗基础上加用音乐治疗和团体心理治疗。结果患者治疗前PASS以及SDSS分值较高，并且组间差异不明显，而治疗后，分值均有所下降，观察组患者的各项分数明显低于对照组。P<0.05。结论慢性精神分裂症患者采用音乐治疗和团体心理治疗可以有效改善患者临床症状，并增加患者社会功能，加速患者康复。

简介：摘要目的观察化浊通督针法联合康复训练对缺血性脑血管病患者肢体运动功能、生活能力方面的影响。方法选取符合规定要求的病人，随机分为对照组和观察组，对照组采用常规辨证取穴联合康复训练治疗，观察组采用化浊通督针法联合康复训练治疗。严格监测并记录肢体运动功能量表（Fugl-Meyer）。结果观察组在提高患者Fugl-Meyer方面优于对照组。结论化浊通督针法联合康复训练治疗缺血性脑血管病疗效优于常规辨证取穴联合康复训练，在提高患者Fugl-Meyer方面均有较好的作用。

简介：摘要目的探讨在脑梗塞后肩手综合征患者恢复过程中，中药泡洗结合针灸推拿和康复训练的应用价值。方法研究对象选取100例本院接诊的脑梗塞后肩手综合征患者，随机分为实验组（50例）与对照组（50例），对照组患者给予康复训练，实验组患者在给予康复训练的基础上配合中药泡洗与针灸推拿，实验量表采用SS-QOL、NRS及简式Fugl-meyer进行评估，分别从患者生活质量、疼痛程度及上肢功能等方面进行对比。结果治疗后，生活质量SS-QOL评分实验组明显高于对照组；疼痛程度与上肢功能两组患者均有所改善，但实验组评分明显优于对照组，对比均有较大差异，存在统计学意义（P＜0.05）。结论在脑梗塞后肩手综合征患者恢复过程中，中药泡洗结合针灸推拿和康复训练能够取得较好的效果，对比单纯行康复训练具有明显优势，能够极大的提高患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨在急诊医学教学中应用情景模拟教学的效果。方法在急诊教学中引入情景模拟教学训练，为学生创造宽松愉悦的教学条件。结果急诊医学中开展模拟教学，提高学生学习兴趣，使学生理论知识、思维能力和临床操作技能在模拟急救工作中操作的实践技能中得到提高。结论应用模拟教学于急诊医学教学中，提高学生动手和生理论与实践相结合能力,对学生在急诊教学中急诊工作的思维及实践急救操作技能。

简介：摘要合理的管理体制、高素质的教师队伍、主观能动性强的实习生、良好的临床教学环境是培养优秀医学人才的必备条件。

简介：摘要目的本研究旨在把案例教学法和情景模拟法两种教学模式应用在当前护理心理学教学当中，并将其与传统教学模式的教学效果进行比较。方法选取本校2015级护理系两个本科班级学生作为本次研究的案例，A班102人，使用将案例教学法和情景模拟法融入教学的模式；B班98人，使用传统教学模式。结果A班学生期末考试成绩卷面平均分数是（85.8±12.7），情景考核平均分为（81.7±8.6）；B班为（77.3±8.4）分，情景考核平均分为（69.5±6.9）分。两组数据间的比较差异有统计学意义（P<0.01)。结论护理心理学的教学采用案例教学法和情景模拟法两种教学模式结合的方式，能提升学生对知识我理解程度，并有效促进学生分析、解决问题，其执业素质和能力也有更大的提升。

简介：摘要医学教育是我国发展建设过程中必不可少的一项内容，愈来愈多的人们开始关注医学教育的发展。其中，人体解剖学是十分重要的一门课程，其不仅是医学知识的基础内容，更是激发学生创新性、实践性的重要环节。为了更进一步加强人体解剖学的教学水平和质量，教师可以将传统教学和网络教学进行有机融合，本文就此进行了相关的探讨和分析。

简介：经济法理论在社会主义市场经济中的重要作用是不争的事实，因此，大中专院校尤其是财经类专业都开设经济法这门课程，以培养学生运用法律手段处理经济关系解决经济纠纷的能力。这是大中专毕业生适应社会主义市场经济必需能力和素质。

简介：摘要近几年来，随着时代的发展和进步，在中职人体解剖教学中应用情感教学已经成为了较为重要的教学方式，不仅有利于良好学习氛围以及良好师生关系的建立，同时也可提升学习效果以及促进优良品质的形成。而在本文中，就主要从情感教学的含义、作用以及实际应用方法等方面进行了深入的探究分析，以此希望对相关人员提供必要的帮助。