简介：摘要：目的：探讨对青光眼患者实施积极护理元素规范化输出模式的方法及价值。方法：2020年3月～2022年3月青光眼患者100例，随机分为对照组及观察组各50例，对照组实施常规护理，观察组为积极护理元素规范化输出模式，比较干预后健康行为遵医度评分、生活质量评分。结果：干预后观察组求诊意识、自我监测、复诊、用药、预防复发评分均高于对照组，P＜0.05，观察组生活质量评分高于对照组，P＜0.05。结论：对青光眼患者实施积极护理元素规范化输出模式可提高患者的健康行为遵医度，提高生活质量。

简介：摘要：目的：探讨心理护理对急性闭角型青光眼患者的应用效果。方法：随机选取2020年12月-2022年12月我院接收的92名急性闭角型青光眼患者作为本研究对象，通过随机数字表法对研究对象进行分组，其中，参照组46例，实施常规护理，观察组46例，采取心理护理。研究并比较双方患者的护理情况，涵盖患者护理满意度、并发症、心理特征、不良情绪、视力和眼压、生活质量、遵医行为等方面。结果：观察组护理满意度为97.83%，高于参照组（X2=8.363,P=0.003）。观察组并发症发生率为10.87%，低于参照组（X2=4.420,P=0.035）。观察组心理特征中，急躁冲动、孤独寂寞、忧虑担心、紧张恐惧发生率分别为6.52%、2.17%、2.17%、4.35%，均低于参照组（X2=4.389,P=0.036；X2=4.928,P=0.026；X2=6.034,P=0.014；X2=5.059,P=0.024）。观察组不良情绪中，焦虑、抑郁评分分别为（46.82±2.81）分、（47.04±2.77）分，均低于参照组（T=9.622，11.102,P

简介：【摘要】

简介：【摘要】：目的：分析基于循证理论的临床护理路径的应用效果。方法：选取2022年1月-2023年12月100例白内障合并青光眼患者，随机分组。对照组常规护理，观察组循证护理路径。比较两组各指标差异。结果：观察组各指标优于对照组，差异有意义（P＜0.05）。结论：循证护理路径的应用效果好，可以改善患者的负面情绪，降低手术并发症发生率，可推广使用。

简介：【摘要】目的：探讨训练方式对共同性斜视术后患者眼位控制及立体视觉功能重建的影响，总结相关临床经验。方法：本次研究对象为共同性斜视术患者，从我院中选择该病例100例，入院时间均在2019年6月至2021年1月期间，按照姓氏排序进行分组，分为两组，传统双眼视觉训练组和视感知觉训练组各50例，除训练方式以外其余治疗条件均一致，对比分析两组的随访结果。结果：视感知觉训练组与传统双眼视觉训练组患者的知觉眼位水平偏移和垂直眼位偏移在术前差别不大（P＞0.05）；随着治疗的介入，两组的知觉眼位水平偏移和垂直眼位偏移数据均降低，且视感知觉训练组的改善更为显著（P＜0.05）；视感知觉训练组与传统双眼视觉训练组患者的立体视功能变化在术前差别不大（P＞0.05）；术后视感知觉训练组的远立体视功能与近立体视功能的改善情况明显优于传统双眼视觉训练组，两组数据差异显著（P＜0.05）。结论：训练方式对共同性斜视术后患者眼位控制及立体视觉功能重建的影响较大，视感知觉训练的效果要明显优于双眼视觉训练，能够更好的控制眼位，有利于重建立体视觉功能。

简介：【摘要】目的 观察白内障合并青光眼应用白内障超声乳化人工晶体植入联合小梁切除手术治疗的效果。方法 选取2018年1月-2019年3月在院医治的64例白内障合并青光眼患者，用掷硬币法均分为参照组和观察组，各32例。参照组用白内障超乳+人工晶体植入治疗，观察组用白内障超声乳化人工晶体植入联合小梁切除手术治疗，比较两组的治疗效果、相关指标。结果 治疗后，参照组显著低于观察组；观察组的相关指标好于参照组，（P＜0.05）有统计学意义。结论 用白内障超声乳化人工晶体植入联合小梁切除手术能提高白内障合并青光眼治疗效果，保障患者眼部术后健康，可推广。

简介：摘要： [目的 ] 探究认知行为干预对原发性青光眼患者负面情绪、自护能力及治疗效果的影响。 [方法 ] 选取我院 2018年 2月至 2019年 4月收治的原发性青光眼患者 88例，基于随机等分原则将其分为对照组、观察组，对照组选常规护理，观察组选认知行为干预，比较两组患者的负面情绪、自护能力及治疗效果。

简介：【摘要】目的：观察原发性闭角型青光眼行循证护理的作用。方法：研究纳入的原发性闭角型青光眼者均有知情权，样本量为98例，有49例行循证护理，49例行一般护理，组别设置为循证组和一般组，病例入选时间为2020年5月-2021年5月，评估心理和睡眠。结果：干预前评估的心理健康无差异，P>0.05。干预后评估的心理健康有差异，SDS、SAS在循证组比一般组低，P

简介：【摘要】目的：评价认知行为疗法与临床护理干预配合实施护，对青光眼手术患者疾病认知与生活质量改善等方面的影响。方法：选择我院眼科2020年8月-2021年5月期间收治的患者，从中选取84例青光眼患者作为研究对象。均行手术治疗，随机数字表法基础上分组护理。对照组临床护理干预、n=42，观察组认知行为疗效配合临床护理干预、n=42。比较两组青光眼手术患者护理指标，即疾病认知、护理满意度、自护能力与生活质量改善情况。结果：疾病认知、护理满意度比较，观察组均高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探究优质护理对围手术期急性闭角型青光眼患者心理状态及术后恢复的影响。方法：取2020年末至2021年末于本院确诊的急性闭角型青光眼患者90例并随机分组，每组45例。予对照组患者常规护理，予观察组患者在常规护理基础上施围手术期优质护理，分不同时间对比两组眼内压，护理前后心理状态和舒适度。结果：观察组患者在接受手术治疗3d之后和出院之后的眼内压都明显低于对照组，（P＜0.05），而观察组GCQ与NSNS评分均明显高于对照组，（P＜0.05）.由此可见，予AACG患者施以围手术期优质护理不仅能够有效改善患者眼内压，还能提升患者住院舒适度，缩短患者住院时间，提升患者护理满意度。结论：予急性闭角型青光眼患者施以围手术期优质护理能够有效缓解患者眼内压，降低患者不良情绪，提升患者舒适度和护理满意度。

简介：摘要:目的探究心理护理在急性闭角型青光眼护理的应用效果及对患者的不良情绪。方法以急性闭角型青光眼患者进行研究，共80例，40例患者实施常规护理（参照组），40例实施心理护理（研究组），对比护理效果，进行统计学分析。结果对比护理后HAMA评分、HAMD评分，研究组更低，P

简介：通过总结对女性导尿模型、静脉输液模型、鼻饲护理模型、心肺复苏模拟人及护理综合模拟人等的维护和改进,探讨护理学基础实验教学中模型人的维护方法。实践证明,在护理学基础实验教学中对模型人进行良好地维护和保存,确保了模型的使用效果、延长使用寿命,降低了教学成本。

简介：

简介：摘要：本文探讨了虚拟现实技术在基础护理实验教学中的应用。首先，介绍了虚拟现实技术与基础护理实验教学的契合点。然后，通过案例分析，详细说明了虚拟现实技术在模拟临床环境和交互式场景中的应用，包括虚拟病人和疾病模拟、虚拟手术和操作模拟、虚拟现实头盔和手套的应用，以及虚拟现实仿真训练系统的应用。接着，探讨了虚拟现实技术在基础护理实验教学中的优势和挑战。优势方面，虚拟现实技术提供高度沉浸式的学习体验，以及个性化学习和自主实践的机会。挑战方面，需要解决技术成本和设备要求问题，同时评估虚拟现实技术在学习效果上的影响。最后，通过本文的研究，我们可以得出结论：虚拟现实技术在基础护理实验教学中具有广阔的应用前景。

简介：目的观察采用自制会阴切开缝合模型的实验教学效果。方法将2009级助产专业学生以班级为单位随机分成试验组和对照组。进行实验课教学时，试验组采用自制会阴切开缝合模型练习，对照组采用新鲜猪肉、普通模型练习，比较两组学生的实验技能考核成绩和临床出科考核成绩。结果试验组的实验技能考核成绩高于对照组（P〈0．01）；试验组临床出科考核成绩的优秀率高于对照组（P〈0．05）。结论自制会阴切开缝合模型既能降低实验教学成本，又能有效提高学生会阴切开缝合术的技巧，达到了《高级助产学》实验大纲的要求。

简介：近年来，为满足社会对护理人才的需求，各护理院校招生规模不断扩大，造成一些院校在校学生数量与学校现有的实验设备比例失衡。如何实现护理院校实验教学资源的整合和共享，充分利用现有资源更好地辅助实验教学，是护理院校实验管理急需解决的问题之一。我院通过轮转开课方式、实验室多功能化等方法对2005级护理本科学生进行了干预，取得良好的效果。现介绍如下。

简介：摘要：目的：研究、分析原发性急性闭角型青光眼行小梁切除术手术室护理措施及效果。方法：本次入选人员均选自2022年2月至2023年2月我院收治的原发性急性闭角型青光眼患者，均接受了小梁切除术，随机分为对照组与研究组，分别给予常规护理和优质手术室护理，比较两组护理效果。结果：有效护理落实后，患者的住院时间等指标呈良好趋势，就医体验改善明显，护理满意度随之提高。结论：针对行小梁切除术的原发性急性闭角型青光眼患者而言，优质手术室护理措施的落实，有利于改善整体治疗效果，值得进一步推广。

简介：摘要：目的：探讨在接受青光眼小梁切除患者术后对其进行不同的眼球按摩护理的临床效果,研究的临床可使用意义。方法：选择2021年5月至2022年10月为实验时间,先选择在该阶段医院中登记为有效的100例接受青光眼小梁切除术的患者为实验对象,再通过随机数表法进行分组，其中对照组50人，实验组50人。针对对照组患者在青光眼小梁切除术术后嘱咐患者自行进行眼球按摩，而针对实验组患者在术后使专业护理人员对其进行眼球按摩。记录并比较两组患者护理后的眼压变化及视力水平，同时比较两组患者的手术成功率及对术后护理的满意程度。结果：两组患者经过不同的护理方式，实验组患者经护理后眼压水平低于对照组，视力的恢复程度也优于对照组，实验组患者具有更高的手术成功率及护理满意度，且该差距均具有显著的统计学差异（P

简介：【摘要】目的：讨论心理护理在老年急性闭角型青光眼护理中的应用及对生活质量的影响。方法：将本院眼科住院部在2019年1月-2023年12月收治的老年急性闭角型青光眼患者36例，随机分组各18例，参照组接受常规护理；实验组加强心理护理，观察两组的心理状态和生活质量等指标。结果：护理前两组的心理状态评分相匹配，P＞0.05。护理后的心理状态分值比护理前低，P＜0.05。护理后实验组的HAMA与HAMD评分比参照组低，P＜0.05。实验组的生活质量评分比参照组高，P＜0.05。结论：心理护理可改善老年急性闭角型青光眼患者的负面情绪及生活质量。

简介：从学生的权利，教师的责任感，实验设计三方面阐述了应用以人为本的原理进行教学设计，提高了护理实践课教学的伦理水平和教学质量。