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  • 作者: 王海玲
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第4期
  • 机构:“探究性学习”是20世纪50年代美国著名科学家,芝加哥大学教授施瓦布在“教育现代化运动”中提出的。他认为学生的学习过程与科学家的研究在本质上是一致的。因此学生也应像科学家一样地在学习中去发现问题、解决问题,并在探究的过程中获取知识,培养能力,特别是创新能力。中学生物教师是培养学生探究意识的生力军。教师要以培养学生探究意识和探究能力为己任。
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  • 简介:摘要:目前,我国高校工民建专业教育教学工作正面临着非常严峻的改革趋势,其需要借助教学模式的创新、课程体系的优化以及人才培养目标的明确等诸多方面来全面提升民工建专业的教育教学质量,为社会培育出更多优质专业人才。基于此,对工民建专业应用型人才培养模式的创新与实践问题的探讨,以供参考。

  • 标签: 工民建 应用型人才 培养模式 创新实践
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  • 作者: 范忠重庆市忠县汝溪镇白庙小学
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第11期
  • 机构:【摘要】:实施科教兴国,关键是落实科学技术创新和教育创新,大力提高中华民族的创新能力。历史在前进,新的思想也层出不穷,在培养新世纪创造性人才的今天,更加需要创新的思想。学校肩负着历史赋予的重任,不仅应该给学生创造一种和谐、融恰、宽松的教育环境,而且还应该激发学生的学习动机,促进学生创造性思维的发展,努力培养学生的创新意识。笔者根据多年的教学经验,在此谈谈在小学数学教学中我们应该如何培养学生的创新意识。
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  • 简介:中文摘要本文详细探究了梅州师范分院坚持回归师范传统与超越师范传统的统一的“以促进师范生成长成才为核心,以顶岗实习来培养学生的教师技能和服务山区基础教育为主旨”的新型山区应用型师资培养模式的内涵、特点和实践效果。凸显了该校注重“师范性”、“应用性”、“实践性”的办学特色。为我国新型高等师范学校在更新办学理念,科学定位办学,师资人才培养等方面提供借鉴和启迪。

  • 标签: 回归与超越 师资培养模式 内涵 特点 实践效果
  • 简介:摘要素质教育的核心是培养学生的创造性思维和创新能力,激发学生学习兴趣和探索欲望,为学生积极思考创造良好氛围,要在现代教育理论的指导下,积极探索政治课教学中的创造性思维,从而培养更多的适应社会需要的高素质人才。

  • 标签: 思维意识的激活 创造性思维的培养 创造性思维的鼓励
  • 简介:【摘要】基于对高职院校产教融合校企合作人才培养模式新思考的分析:首先要了解到产教融合校企合作的一个现状;其次是了解产教融合校企合作当中存在的问题, 包括 国家制度保证缺乏、企业参与积极性不高以及学校办学条件对企业没有吸引力这三点原因;最后知晓解决产教融合校企合作的办法(有得到政府的支持和保障、建立校企合作共赢的局面、共同制定专业、共同建设实训基地、共同培训师资以及全程合作融合培养 等方法);通过对于这些方面的问题以及解决的 办法可以让校企合作有进一步深入并且长久有效的发展。

  • 标签: 高职院校产教融合 校企合作 人才培养模式
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  • 简介:摘要创新事业单位思想政治工作具有重要意义,能够调动工作人员主动性与积极性,激发事业单位创新活动,促进事业单位发展。但目前事业单位思想政治工作存在不足,有必要深入贯彻学习十九大精神,推动思想政治工作创新创新体制机制,加强社会主义核心价值观学习,注重思想道德建设,重视事业单位文化建设,并加强思想政治工作队伍建设,为工作创新提供人才保障。

  • 标签: 十九大精神 事业单位 思想政治工作 创新策略
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  • 简介:摘要:机械电子工程专业学生要具有扎实的数学、物理、计算机及外语基础知识,掌握机械技术、电子技术、控制技术、信息技术等工程基础知识,其课程都来自以上几个学科,利用几个学科的知识交叉、综合、应用培养出知识面较宽、实践能力强、具有创新意识和创新能力的应用型人才。鉴于此,本文对新形势下对于机械电子工程专业人才培养进行分析,以供参考。

  • 标签: 新形势 机械电子工程 人才培养 供给侧 需求侧
  • 作者: 朱能成
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第6期
  • 机构:辩证分析人物形象,是文学鉴赏的一个重要方面,正确评价人物,有利于学生提高认识水平,培养创新能力。但是多年以来,由于政治思想、文化传统等多种因素的影响,我们习惯于简单化的分析:是英雄,就“高、大、全”;是坏人,就十恶不赦。笔者认为,在语文教学中,教师应引导学生结合时代背景和作者生平辩证分析人物形象,尤其是在实施素质教育,培养创新能力的今天。
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  • 简介:用试卷进行笔试的文本性高考,仍是高考选拔人才的主要标准之一.因此,在编制模拟题时需要考虑数学学习的本质、试题考查的有效性和数学能力培养的结合点.数学思维能力的培养是数学能力的核心,近几年高考题中非常强调,本文从思维的形成过程,对高考及模拟题编制的分析,谈谈学生数学思维能力培养的几条途径,供各位同仁和专家参考.

  • 标签: 模拟题 数学 思维能力 培养
  • 简介:在教学过程中教师应设法营造一个愉快的生动活泼的学习氛围,多方面提高学生的语文能力。本文理论与实践相结合,通过教学实例生动地讲解了电教媒体对营造学习氛围和培养学生能力的作用。

  • 标签: 电教媒体 营造氛围 培养能力