简介:摘要核心素养在学科教学的预防和经验中发挥着重大效用。理解核心素养知识建构在学习过程中是最为关键的一类特质,让我们能够从中找到坚实的根基。通过认知心理学把知识分为程序和陈述两部分。在高中数学教学过程中,这种知识分类的结果可以培育学生的核心素养。
简介:摘要高中数学的教学层次相较于小学和初中有着巨大的提升,学生在学习上会存在一定的困难,学习方法上也要进行有效率的调整。因此高中数学教师需要对数学教学方法进行及时的调整,制定一套新的适合学生进行数学学习的教学计划,来帮助学生快速进入高中数学的学习状态。
简介:摘要随着新时代的到来,教学事业不断发展,传统模式的教学效率已经无法满足现代学生对学习质量的要求,越来越多的教育工作者通过实践证明,新型的教育思想才是提高教学效率的关键。本文就针对分类讨论思想在高中数学教学的应用展开探究,通过阐述具体应用方法,以期能够为广大教育工作者们提供一定的参考借鉴价值,促进新型教育思想在教学中的普及应用。
简介:摘 要:本文指出专利检索和审查时,应当把握发明申请的实质,合理归纳本申请的发明构思,通过在 patentics中试探得到发明构思类似的文献,进而获得准确的 CPC分类号,根据该 CPC分类号得到公开本申请发明构思的对比文件的一种方法。