简介：铅笔刚上小学就遇上了麻烦。因为，她生出的字宝宝一点儿都不听话。比如，铅笔想让方块字宝宝住在田字形方框里，让数字宝宝住在日字形方框里，让拼音宝宝住在三线格里，可字宝宝们偏偏不听，纷纷往外闯。

简介：生命的历程就像是写在水上的字，顺流而下，想回头寻找的时候总是失去了痕迹，因为在水上写字，无论多么用力，那字都不能永恒，甚至是不能成形的。如果我们企图停驻在过去的快乐里，那真是自寻烦恼，而我们不时从记忆中想起苦难，反而使苦难加倍。生命历程中的快乐和痛苦、欢欣和悲叹只是写在水上的字，一定会在时光里流走。

简介：动词be在初中英语的应用十分广泛，许多初一的同学在使用be时，也常常出现一些问题。下面我就动词be的用法编了一个顺口溜，希望能给同学一些帮助。

简介：浓茶泡着，香烟叼着；沙发躺着，报纸看着；手机挂着，小车坐着；音乐听着，小秘陪着；补药吃着，小酒喝着；肚皮鼓着，时装穿着；桑那洗着，情人养着；宠物喂着，景点转着；亲朋护着，后门开着；外债借着，公款花着；救济要着，白条打着；成绩吹着，问题拖着；财务瞒着，检查躲着；小辫留着，尾巴藏着；警车叫着，心坎揪着；手拷戴着，监牢蹲着；苦水咽着，悔泪滴着。摘自《杂文选刊》２０００年６期贪官“着”字歌

简介：我家有一本语文书那么大的字典，拿起来挺重。

简介：

简介：李明在上海的一个工厂里工作。那时候还没有电话、短信这些“高科技”，有急事只能发电报。

简介：这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后。开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。看上去，她是要有所行动了!教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。

简介：“巾”对“币”说：儿啊，你戴上博士帽，也就身价百倍了。“臣”对“巨”说：和你一样的面积，我却有三室二厅。“晶”对“品”说：你家难道没装修吗？“自”对“目”说：你的单位裁员了？

简介：自从老虎做了兽中之王以后，每天好吃好喝，生活过得十分惬意。有一天，老虎正觉得无聊的时候，突然想起了自己当年的师傅——猫。

简介：

简介：<正>“無”的简化字“无”,原先是“無”的异体字。探索其来源,是一个饶有趣味的文化史问题,对了解现行的汉字,也不无启发。“无”字在先秦曾一度通行过。《说文》“無”字下列有奇字“无”作为重文。所谓“奇字”来源于汉代出土的战国经籍文献。见于传世古文献者,如《周易》凡“無”字皆写作“无”,《乾卦》“无咎”《释文》云:“无,音無,《易》内皆作此字。《说文》云:‘奇字無也;通于无者,虚无道也。王述说,天屈西北为无。’”①清王玉树《说文拈字》

简介：<正>村里风传:西山有狐神,不拜要死人。钱三的小店里,积压了半年多的木香、烧纸,悠忽间,便被抢销一空。钱三莫名地要去拜谢狐神相助。在外经商探家的儿子,正了正那钱孔般的近似眼镜,狡诘地说:“爹,再别迷信了,那是我造的谣!”

简介：<正>古代“法”字写作灋,这已为出土的钟鼎文和秦墓竹简所证实。说到“法”字的本义,人们常常引用东汉许慎《说文解字》的说法,即:“法,刑也,平之如水,从水,廌所以触不直者去之,从去,”又说,“今省作法”。这种解释无疑是高度凝结了古人世世代代关于“法”这一社会现象的传统认识,但尚有进一步斟酌的余地。

简介：<正>门球易学难精。要想打好门球,必须先练好球。下面是我练球的"六字"法:一、"锤"炼撞击。撞击是门球运动最基本的动作和功夫。学打门球必须先锤炼撞击。撞击姿势多样。不管锤炼哪种姿势都要遵循"先近后远、先易后难"逐步生华的原则。一般是先练近距(2～5米)正面撞击,待基本功和手法娴熟后再延伸练中距(5～10米)、长距(10米以上)撞击。但以练5米撞击为主。方法是:在距边线2.5米处设5个与边线平行的靶球,与靶球5米距离(终点柱处)相应地再设5个平行的起杆球。然后,由起杆球逐一撞击靶球。要求撞准双不出界,若撞不准,起杆球也不能出界,以反复锤炼准度、力度和心态。其要领是:稳定站位,心态放松,聚精会神,正确瞄准,意识引航,平缓用力,意向(意识定向)出球,贯注目标,还要考虑地面因素的影响。

简介：明太祖本来叫重八，等发迹后，正式改名为朱元璋，字国瑞。像他一样，不少开国皇帝起自草莽，没有一个像样的名字。等黄袍加身后，不满意自己粗鄙的本名，多会改用优雅的名字，来与自己的万乘之尊匹配，有时甚至不惜去造新字。改名的时候，不少皇帝又对带“日”的字情有独尊。

简介：最近，文字国语言法庭接到不少诉状，都是状告“们”字的。说他老在句子中乱占位置，使句子意思重复，不简洁，还提供了不少罪证：什么“全体老师们”“一大群少先队员们”“游览的人们很多”“市场里的人们很拥挤”……

简介：在《说文解字》中，许慎将“贪”解释为“欲物也”，从今天的角度看，我认为这样说还不够十分精当。对物类占有的欲望，谁都有，只要他是正常人。但对物类的占有要有一个度，有一个限，这个度和限就是道德和法律，超越道德和法律的“欲物”才是贪。这样的解释，对“贪”才更为公平，更为全面。

简介：甲：有些字我常把它们张冠李戴。乙：你把它编成字谜就不至于了。甲：是吗？你举个例子听听。

简介：大考结束，作为一种放松方式，我选择了十字绣。这是一个我已经放下多年的爱好。羡慕于绣针飞舞，欣赏于色彩斑斓，钟情于那条条彩线在我手下变成秀丽花朵的感觉，促使我再次拿起纤细的绣花针。在一尺见方的雪白格布上刺下芬芳百合花的第一片花瓣。