简介：当代大学生是建设中国特色社会主义现代化事业的接班人和生力军,是祖国的未来和民族的希望。当前,由于我国正处于改革开放的关键时期,在错综复杂的国际、国内环境下,在各种各样的机遇和挑战面前,大学生的思想政治教育也面临着新的形势,出现了许多新情况。这就需要我们必须以科学发展观为统领,坚持以人为本,把全面协调可持续发展的基本要求落实到大学生教育的各个方面,不断提高大学生的综合素质,做科学发展观的坚定实践者。

简介：推进大学教师教学发展是当前高等教育发展的趋势。当前,我国大学教师教学得到长足的发展,但与美国大学相比则表现出较大的差异,主要反映在教师教学发展兴起的背景、运作方式等方面。相对而言,美国大学在“背”负社会外在压力下,积极主动发展,已经步入了发展的“深水区”,而我国发展时期较短,且“被”发展意味较重,发展理念及运作方式等还处在“浅水滩”。借鉴美国大学在这方面的经验与做法,期望通过比较分析能为我国大学教师教学发展提供一些借鉴与启示。

简介：[摘要]本文简述高质量发展概念的提出，分析了高等教育高质量发展的内涵与衡量标准及其重要性和必要性，着重提出了应用型大学高质量发展的策略与路径选择：（一）找准明晰办学定位是前提，要坚守应用型办学定位，深度推进产教融合；（二）优化学科专业结构是基础，要坚持差异化发展战略，凸显学科专业特色；（三）深化教育评价改革是动力，要围绕建设高质量教育体系，推进教育教学改革创新；（四）加强师资队伍建设是关键，要聚焦师德师风建设，着力打造高素质教师队伍；（五）全面落实立德树人是根本，要坚持育人育才初心使命，构建高水平人才培养体系。

简介：摘要：在新时期背景下，开放大学面临着重要的转型要求，在不断发展的过程中，要认识到自身与社区教育有效融合的必要性。并在全面了解融合发展要求的前提下，探索更规范的融合路径，以驱动开放大学在当前的教育领域实现深入发展。

简介：随着新时代人才要求和竞争形势的变化,企业大学如何通过转型升级助力企业发展成为一个亟需研究的课题。本文基于企业大学运行现状、存在问题,构建出未来企业大学发展的理想模型,明确企业大学参与企业战略的作用机制、角色定位和战略目标输出。并从人才培养、绩效改进、知识管理、平台建设、战略助推、品牌建设几个方面提出了农银大学未来建设和发展路径。

简介：本文在循历史线索考察我国自改革开放以来大学文化发展建设历程及梳理大学文化思想发展的脉络的基础上，从“文化育人”“文化治校”“文化强国”三个层面提炼了大学文化思想，并就大学文化思想的学理性及其实践两个切面进行了全面深入的讨论。

简介：产生于教学改革研究成果的中国计量学院一年级学生必修课（（大学生学习指导》，在10年的发展历程中坚持以学生的学习发展需要为课程内容建构的依据，不断进行课程建设与改革，在“帮助一年级学生从中学向大学平稳过渡，为他们学会学习以及人格成长提供支持”方面进行了长期的、有效的实践，深受学生欢迎。为高校寻找高等教育大众化阶段解决日益增加的大学生问题、提高高等教育人才培养质量的突破口提供了可行的范例。

简介：＂办一所什么样的大学,怎样办这样的大学＂始终是大学战略发展的根本问题。通过对广东六所大学的调研,发现现代大学特色建设与定位发展的逻辑选择离不开充分发挥大学自身的个性,离不开遵循办大学的共性和规律性。通过综合分析和思考,提出现代大学特色建设与定位发展的逻辑选择就是＂办一所有味道的大学＂。＂办一所有味道的大学＂就要善待学生,尊重学者,注重学术,优化学科,培养良好学风;就要对大学有一个正确的看法,确定好自己的想法,找准一个说法,实行一系列正确的做法,保证每个过程都得法;就要遵循大学发展的基本规律,设定发展的基本规格,作出实现发展规格的具体规划,健全符合自身实际的制度规范,并保证按照规矩去落实。

简介：台湾大学和台湾清华大学实现了从注重教学与科研的单向精进向科教融合的跨越式转变,奠定了世界一流大学的教学之基,并呈现出五大特征:将打造卓越教学视为教师教学专业发展的根本目标、创设提供教师教学专业发展支持与服务的专门机构、基于教师成长社群载体的跨学科的教学交流与合作、以分层分类的方式保障教师教学的个性化发展、教学评价和激励并行的教师教学专业发展制度保障。台湾一流大学教师教学专业发展对大陆地区的启示在于:坚持教学的中心地位不动摇,视打造一流教学为教师教学专业发展之旨归;培育先进的大学教学文化,激发教师教学专业发展的内驱力和自主性;以教师教学发展中心为载体,贯通教师职前与职后的一体化教学专业发展链;实施弹性的教学评价和激励制度,巩固教师教学专业发展的长效制度支撑。

简介：图书馆是学校教育中不可或缺的资源，是学生获取知识、提高素质的重要场所。图书馆是学生课内学习的重要补充，能扩大学生的阅读量，开阔学生的视“，丰富他们的课外知识；能帮助学生养成良好的学习习惯，树立“终身学习”的理念，全面提高自身素质。

简介：也推动了高校对大学教师发展尤其是教学发展的重新关注,狭义上指为改进大学教师的教学或科研成效而设计的一些发展项目,90年代大学教师发展又有了新的特点

简介：

简介：

简介：战略,一个常见于战争的名词,在当今强调科学管理的年代,扮演了非常重要的角色。何谓"战略",《现代汉语词典》解释:"指导战争全局的计划和策略。"何谓"管理",《现代汉语词典》解释:"照管并约束人们,使某项工作顺利进行。"把战略与管理结合起来,形成战略管理。战略管理是一种系列性的管理决策和行动,其目标指向组织的长期运作。战略管理的研究着重于对应组织本身的长处与缺陷,监测和评价外部环境中的政策与机会,从中有效地进行组织决策,保证组织的长远发展。战略管理将组织当作一个整体,研究竞争中的发达与破产,并认为动作成败的关键在于战略性决策的制定。它是科学管理的内容之一,是科学管理的重要组成部分。学校作为一个组织,若想长期存在、发展,就要有战略管理的目标,下面就此问题作战略分析:

简介：扩招后的大学毕业生就业形势严峻,其根本原因是市场经济的基本矛盾和我国现阶段国民经济主要矛盾交叉化的集中表现。要解决大学生就业问题,必须坚持经济增长模式与速度的选择以满足人们就业为原则;经济结构调整以充分就业为宗旨,采取加速城市化进程等措施。

简介：运用北京某高校＂大学生学习与生活状况调查＂数据,以同龄非流动人口子女作为参照对象,描述和分析了流动人口子女大学生的学业发展状况。流动人口子女在校比例已经达到一定水平,每4人中就有1人是流动人口子女。研究发现,流动人口子女的成长符合＂消磨—趋同＂理论,即当流动人口子女与同龄人处在同样的环境中并接受同等教育时,两者在学习目标、行为和绩效等方面表现出趋同的特点,而以前流动留守经历的影响微乎其微。两者在自身能力评估和毕业意向等方面存在显著差异,这主要源自城乡差异,并非流动或留守经历所致。流动留守经历主要影响内在学习动机,留守类流动人口子女和同龄人无差异,均显著优于＂流动留守＂类流动人口子女。可见,不稳定的状态对人的成长影响远大于是否是流动人口子女。

简介：

简介：摘要：本文通过对我国大学职称评审体系的发展梳理，分析存在矛盾和问题，借鉴国内外的成功办法和思路，思考新的职称评审应对体系，总结可能面临的风险和问题，探索后“五唯”时代大学教师职称评审的发展趋势。

简介：　　4.学生要练——应当重视学生翻译能力的测评 　　考试要考,、忽视培养和练习学生的翻译能力、学生本身也不重视翻译教学的现象,培养学生的翻译技能要从句子翻译开始

简介：市场经济体制下,我区成人高等教育的发展要正确处理好办学社会效益和提高经济效益的关系,坚持以质量为核心,以加强学科建设、课程策划与开发、建立健全各项规章制度和提高我区中小学教育师资队伍素质为侧重点,使我区的成人高等教育向着健康的方向发展,建构我区终身教育的社会化学习环境,确保我区高等教育的可持续发展