简介：摘要学习力被视为现代人基础性的文化素质。高中数学课堂大多已演变成了关注高考的、空洞的解题训练，大量学生学习力低下。本文从如何让学生变“老师要我学”，为“我需要学、想要学”；如何帮助学生分析问题、认识问题、总结问题；如何激发学生对知识的回忆、总结、归纳等方面，详实地说明了作为一线高中数学教师，通过在新授课、习题课、复习课等主要课型中设计适宜的提问以激发学习兴趣、启发深入思考、引导扎实训练、从而提升学生学习力。

简介：摘要目的探究规范化癌痛护理干预对癌痛患者心理状态及生活质量的影响效果。方法选取黄陂区人民医院肿瘤科收治的68例癌痛患者临床资料，以人数均衡原则为基准，分为观察组与对照组，分别施以规范化癌痛护理与日常单一护理，评估2组疼痛缓解状况、心理状况、生活质量。结果2组相较而言，观察组癌痛缓解情况更高(91.18%VS．67.65%)(p<0.05)；观察组心理状况评分结果更优(p<0.05)，观察组生活质量更高(p<0.05)。结论在癌痛患者的临床护理工作中，融入规范化癌痛护理，可显著改善患者不良心理及疼痛程度，提高其日常生活质量及护理满意状况，临床效果颇为明显，因此，可以广泛实践与应用。

简介：摘要目的观察对哮喘急性发作患儿采取特布他林及布地奈德雾化吸入治疗的疗效作用。方法选择96例于2016年3月~2017年9月间入院接受治疗的哮喘急性发作患儿作对象，随机分对照组及治疗组各48例，其中，对照组接受常规疗法，在此基础上，治疗组接受特布他林与布地奈德联用疗法，比较两组临床治疗作用。结果治疗组患儿各项临床症状的消失速度明显比对照组快（P＜0.05），治疗组总疗效为95.83%，对照组总疗效为91.67%，治疗组略优于对照组，但无统计学差异（P＞0.05）。结论特布他林与布地奈德联合治疗哮喘急性发作患者有着明显的消炎祛痰、解痉平喘等功效，且疗效显著，无毒复作用，和常规疗法相比疗效更优，可作为优先治疗方案。

简介：摘要目的观察对哮喘急性发作患儿采取特布他林及布地奈德雾化吸入治疗的疗效作用。方法选择96例于2016年3月~2017年9月间入院接受治疗的哮喘急性发作患儿作对象，随机分对照组及治疗组各48例，其中，对照组接受常规疗法，在此基础上，治疗组接受特布他林与布地奈德联用疗法，比较两组临床治疗作用。结果治疗组患儿各项临床症状的消失速度明显比对照组快（P＜0.05），治疗组总疗效为95.83%，对照组总疗效为91.67%，治疗组略优于对照组，但无统计学差异（P＞0.05）。结论特布他林与布地奈德联合治疗哮喘急性发作患者有着明显的消炎祛痰、解痉平喘等功效，且疗效显著，无毒副作用，和常规疗法相比疗效更优，可作为优先治疗方案。

简介：摘要目的探讨对脑卒中患者行延续性护理干预的临床效果。方法将2015年11月~2016年11月我院收治的98例脑卒中患者作为研究对象，根据数字随机表法进行分组，分为延续组和常规组，各49例。延续组行延续性护理干预，常规组行基础护理干预，观察并比较两组护理满意度和生活能力的恢复情况。结果延续组护理满意度47例（95.92%）显著高于常规组40例（81.63%），延续组巴氏生活能力指数（MBI）、Barthel指数均高于常规组，P＜0.05为差异具有统计学意义。结论对脑卒中患者行延续性护理干预，不仅能够提高患者的护理满意度，同时，还能够有效改善患者的独立生活能力。

简介：摘要目的研究分析妊娠高血压综合征产妇产前实施不同护理方式对产妇焦虑、生活质量的影响。方法采用数字随机法将2016年3月份——2017年3月份收治的妊娠高血压综合征产妇94例分成两组，对照组实施常规护理，观察组实施产前舒适护理，比较两组产妇的SAS、SDS评分以及生活质量评分变化情况。结果经护理后，两组产妇的生活质量各项评分较护理前均有不同程度的提高，组内比较有差异；两组产妇的SAS、SDS评分较护理前均有不同程度的改善，组内比较有差异，组间评分有差异，P<0.05，有统计学意义。结论妊娠高血压综合征产妇产前实施舒适护理，有效缓解产妇的不良情绪，对产妇的生活质量有明显的提高，利于分娩的配合，降低并发症的发生，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨比索洛尔联合依那普利治疗原发性高血压及肾实质性高血压临床疗效以及用药安全性。方法96例原发性高血压及肾实质性高血压患者，按照入院就诊顺序分为对照组和观察组，各48例。对照组给予依那普利治疗，观察组在对照组服药方案基础上加用比索洛尔，以4周为1个疗程，监测两组患者治疗前后的血压、心率、尿常规、血常规、肝功能、肾功能，并且记录患者服药期间产生的不良反应。结果治疗后，两组患者的收缩压和舒张压均有明显的下降，差异有统计学意义（P<0.01），且观察组低于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.01）。治疗后，观察组肾功能各项指标与治疗前比较，差异有统计学意义（P<0.01），而对照组变化不太明显，差异无统计学意义（P>0.05）；观察组明显优于对照组，两组比较有统计学意义（P<0.01）。观察组患者治疗总有效率95.83%明显高于对照组66.67%，两组比较差异有统计学意义（χ2=13.402，P<0.05）。观察组的不良反应发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论使用比索洛尔联合依那普利治疗原发性高血压及肾实质性高血压患者，疗效显著，安全性高，值得临床上广泛推广。

简介：

简介：这是一条生命链。灾难中弥足珍贵的生命链。有些灾难发生的概率总是存在,譬如火灾。因此火灾的发生并不可惧,可惧的是在它发生后,这条链子在某个环节上掉了“链子”。因此,它的终端不仅是灾难中等待援救的生命,还有整个社会精神文明、人文关怀和自身认知能力上升的程度。如果以一篇“当大火来临时……”的命题作文放在现实的世界,再以一定的年限对比考量,会怎么样呢?这里借助新近发生在同一中队辖区内的两起火灾案例的实地追踪采访,人们或可有所感悟。

简介：材料回放：不久前．武汉理工大学针对“考试作弊”出台新举措：一人作弊，全班受牵连。其主要内容为：只要班上有一人因考试作弊受处分，该班本学年参与优秀班级、标兵班级评选的资格将被取消。而此前，武汉大学规定．允许学生按班级申请“无人监考”，但在无人监考中．如有一人被发现有作弊行为，其所在班级所有学生该次考试成绩全部无效。同学们的来信．表示支持的有，表示反对的也有．听听他们是怎么说的吧。

简介：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，在教学中教师面对的是一群有着不同生活经历、在很多方面存在差异的生命体，也正是因为有这种差异，我们的教学才是充满变化、丰富多彩的，所以教学必定是一个动态生成的过程．

简介：在小学数学教育界,张兴华应当是一个被持续关注的对象.是特级教师,但又与一般的特级教师不同!特级教师数学特级教师.学科的转化,背景的丰富;学科的“穿越”,可见他经验结构的完善.这自然让于漪和霍懋征,学学科改教后来的学科,游刃有余,功成名就,

简介：引导学生深入戏曲文本,与经典相遇,与戏曲结缘,与语文交心,让语言的魅力与情感的张力交相辉映,透视何老师这堂课,课改背景下的语文教师应该如何做好＂自己＂呢？一、让自己成为课程切实的开发者何老师有鲜明的课程意识,他自觉成为课程切实的开发者。他热爱戏曲,身处地方戏曲资源异常丰厚的吴越大地。

简介：政府似乎遇到了严重的问题，为了不引起公众骚乱还在隐瞒着，但山雨欲隶风满楼之势却已经明显。人们开始胡乱猜测。

简介：

简介：中国人向来是以看客自居的。这原是一个老生常谈的历史性话题了，但正如韩寒在其成名作《杯中窥人》中所说：“鲁迅先生阐之未尽，我辈续之。”中国人在所有的角色中也只有这个做得最好了，确实是做到了只看，不说，也不做。不过有时还是可以笑笑的。在历代看客中，著名的有《水浒传》中观看宋江被斩者；汪曾琪先生笔下的看闹学生者；鲁讯先生笔下的看电影者。可谓是贯彻古今，通达南北，且还漂洋过海。

简介：摘要《军神》是三年级下册第3课的一篇精读课文，写刘伯承将军在参加蔡锷领导的讨袁护国起义战斗中右眼受伤，接受德国医生沃克的治疗。

简介：最近在给一家出版社攒一本关于中国发展低碳经济的书。为了外宣的需要，我挖空心思寻找关于这个主题的正面信息，比如中国各级政府为完成节能减排目标而出台的一系列严格的政策和措施。显然，

简介：丈夫即使有动拳头的冲动,如果妻子什么都仰仗丈夫,如果妻子比丈夫更强势一些

简介：人际关系弄拧了,无论是父子还是夫妻或者亲友,一般说来彼此都会有些问题,所谓"一个巴掌拍不响"。据我观察,一场冲突最后能化干戈为玉帛,往往取决于卷人冲突的人中间有一位仁者加智者。古人所说的君子绝交不出恶言,便是这种仁智的境界。