简介：1939年,易君左曾游历杜甫草堂。其《锦城七日记》,有过浓墨重彩的描绘。对杜甫草堂的四至及环境,其《草堂总检阅》亦有精密的考证。其《草堂寺》、《浣花溪杂诗》和《谒杜工部（子美）草堂》等诗篇,或清新淡雅,或炽烈奔放,足可流传。

简介：甜食过度易疲劳在生活中，有些人饮食营养丰富，且体力劳动不强，休息、睡眠也很好，但起床后却感到疲劳、四肢无力。对这种现象，现代医学研究认为：大多数是由于吃甜食过度，导致酸性体质的结果。在人体内，存在着酸性和碱性两种物质，在生理机构的调节下，两种物质通常...

简介：在计划经济时代,工作由国家分配,所以不大会产生职业危机感.但在市场经济时代却大不一样,人们在能够自由选择职业、岗位的同时,也会有失业或对职业不满意的时候,即遇到职业危机.职业危机可能因人、因时间、因环境而异,但对大多数人来说,以下四个时段最可能产生职业危机.

简介：

简介：＂易语文＂认为,翻转课堂是一种理念的更新,方法的变革,是以学为主,因学定教的课堂教学的新型建模。教学思想理念、流程设计、方法技术将直接关系到教学效率、效果。在信息技术背景下,语文教学需借助计算机的力量,在思想、方法、技术上创新,践行＂易＂之理念。设计＂共学—研学—拓学＂教学流程和翻转课堂有机融合,实现＂易语文＂之＂变易＂思想。

简介：易装，在其“穿上异性服装”的简单字面意义之后，指向的是一种含义丰富，无比复杂的易装现象．这种易装现象不光在现实生活中能够见到，在很多文艺作品里也有所体现。本文就是以电影影像中的易装为切入口来进行分析和论述，试图使这种比较“另类”却很有意思的文化现象被更多的人所了解．

简介：本文通过对对调查试卷的分析了解对外汉语教学中的易混淆量词,试图为对外汉语量词教学这个难点找到解决办法。

简介：~~

简介：子君(鲁迅《伤逝》)和蘩漪(曹禺《雷雨》)是五四时期资产阶级知识女性的代表,她们追求个性解放,反抗封建道德,寻求女性的自我实现.两人在身份、性格、环境等方面存在差异,但二者的情感故事均以悲剧结局而告终.

简介：随着“互联网＋”教育时代的来临，易班以其开放性、互动性、及时性、公益性等特点，成为高校学生教育的主要阵地。作为农林高校，学生思想教育相对落后，网络思想政治教育有待提高，如何帮助学生进一步了解易班平台，丰富学生日常网络空间，拓展大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道，实现教育多元化是面临的主要问题，本文以西北农林科技大学动物科技学院为例，积极探索创新平台建设，从学生实用功能抓起，逐步完善易班平台建设。

简介：翻开漫长的英国文学史的画卷,徜徉于整个女性文学风景区,就会发现有一位女作家犹如昙花一现,29岁夭逝。尽管它的花期是那么的短暂,然而当它含苞怒放时,百花为之黯然失色,这就是声名卓著的勃朗特三姐妹中的小妹妹安妮·勃朗特。她在1848年发表了小说《女房客》,成功地塑造了海伦.亨廷顿这一女主人公形象。无独有偶,伟大的鲁迅先生在1925年写出了《伤逝》,他以深邃的思想创造了“子君”这一妇女形象。海伦和子君是两位不同时代的异国作家所塑造的具有独特艺术美和悲剧美的艺术形象。她们浸透了作家主观的审美意识和审美理想,她

简介：在《红楼梦》中，晴雯是最重要的人物之一，也是作者血泪凝成的一个真诚直率、嫉恶如仇少女形象。这位美丽聪颖、秀外慧中的、r鬟，最终却被诬屈死。她的悲剧是那个黑暗腐朽的时代造成的悲剧，是那个封建制度的环境酿造的悲剧，也是她那种如“暴炭”般的性格铸就的悲剧。她的纯洁和美好的被毁灭，使我们在悲痛与哀伤中受到震撼与冲击，同时，也让我们在充满污秽和鲜血的贾府里，依稀看到一点希望的亮光，感到一丝和暖的春天气息，给人留下难以磨灭的深刻印象。

简介：提高英语写作能力，不能忽视英语标点符号的正确使用。文中作者结合自身英语写作教学实践．对学生不易掌握的英语标点符号的用法进行了阐述，同时对学生在写作中发生的标点符号错误进行了剖析．旨在帮助英语学习者提高对英语标点符号的使用能力。

简介：摘要

简介：分析了青年作者学术论文投稿中易出现的问题：青年作者不了解什么是学术论文；不知道学术论文的一般格式要求；缺乏治学严谨的态度；缺乏学术论文写作方面的训练，并且语言驾驭能力较差；论文草稿完成之后的修改环节缺失等。为切实避免论文投稿过程中的上述问题，切实提高学术论文质量，青年作者应该做到：重视论文框架构建的基础性作用；真正理解学术论文发表的基本要求一一“四有一不”原则的真正含义；加强论文摘要的撰写训练抓好论文后期的修改工作。

简介：《世说新语精读》介绍＂名教与自然＂专题时,引用《论语·颜渊》中的＂君君臣臣＂句,并将＂君君＂等组合的语法结构分析为＂使君成为君＂。这一分析值得商榷。＂君君＂等结构不当是使动式,而是主谓结构。使动说最大的问题是缺乏主语,且未关照到后文＂君不君＂句式。使动说或受＂正名＂说影响,但实际上《论语》中更多体现的是孔子对为政者＂为仁由己＂之自觉的期待,＂君君＂为主谓式结构,该理解正与这一理想中的自觉相应。对＂君君＂句语法结构的正确解析,关系到该句的定位,即它是名教的标准和＂正名＂的目的,而不是＂正名＂本身。由＂君君臣臣＂语法结构解析一例,可以得到启发：在解析语法结构时,不能局限于本句,更要关照上下文语段甚至是整个篇章,由句法对照、语意关联等多角度加以印证,即分析语法结构还需篇章视角。

简介：美学当然可以以哲学方式去研究.但正如哲学本身也要经常从形而下的研究中汲取动力和营养一样,美学更不能拒绝形而下的研究途径.实践美学由于其立论基点的错失,造成其基本理论与现实审美实践经验的一系列错位和抵牾.所以,它对形而下的研究有一种本能的畏惧.强调自己的"哲学性",是它的自卫或躲避手段之一.但这是消极的,最终也必于事无补.其他各美学流派也应该以此为鉴.