简介：一、课程设计1．教材分析本课内容是《江苏校园魅力足球》水平四中运控球单元的主要内容。脚内侧、脚背外侧扣球是当对手堵截运球前进的路线时，突然向左右或向后改变运球方向，借以摆脱防守的一种过人手段。脚内侧、脚背外侧扣球是在足球比赛中极为实用的摆脱防守人的技术，但对于大部分学生来说它也是较为复杂的脚法技术。足球运动具有趣味性、集体性、竞争性，因此在设计教学计划时采用了以诱导、学练、自练、比赛等多种形式进行教学，提升了学生的学习兴趣和教学效果。

简介：采用实地调查法,对台湾“九天民俗技艺团”的变迁史进行了调研。并以此为出发点,探讨了“传统体育”的变迁机制。研究发现:社会转型期内,传统体育的变迁会经历“没落、抗拒、调适和创新”等阶段的“固守与超越”博弈,耦合了“文化涵化”过程。没落是因为传统文化神圣的根基受到更具影响力的外来文化现实精神的冲击;抗拒是由于传统具有稳定性和持久性;调适包括传统本身与传承人思想观念碰撞后的内部信仰调适和传统与外来文化对抗的外部形式调适;调适的结果会导致整合、附加和取代,从而形成创新。

简介：2015年-2018年是呼和浩特市赛罕区校园足球活力迸发、彰显势如破竹之势的4年，是赛罕足球人努力进取、不断开拓的4年，是团结协作不断创新的4年，更是全面完善、总结提高的4年。4年来，在全国青少年校园足球工作领导小组办公室、内蒙古自治区教育厅的正确领导下，在赛罕区教育局各部门紧密配合共同推进及各定点学校不懈努力下。

简介：2018年5月，笔者参加了由江苏省中小学教学研究室主办的“江苏省教研重大项目课题结题暨初中优秀足球课评比活动”。回顾比赛过程，笔者针对教学内容的选择、教学目标的设定、教学方法的运用、教学重难点的突破、场地器材的创新与布置等进行了反复修改、不断完善。通过本次比赛，笔者对教材、学生的实际需求以及球类教材“开放性”的特征有了更深入的了解。

简介：本文在当前社会需求导向因素下,进行了田径专修课程第二课堂与第一课堂融合研究的理论探讨,分别从第二课堂融合第一课堂教学的指导思想、教学方式、融合平台以及实践内容等方面进行剖析,旨在倡导这种全新的教学方式,真正实现教与学的良性互动并使学习范围扩大,更有效地促进学生创新思维和创新能力的提高。

简介：自2015年校园足球工作由教育部正式牵头以来，经过近4年的发展，校园足球工作在教学、训练、竞赛、师资培训、出台扶持政策、经费保障和社会支持方面都取得了显著成果，为今后校园足球的健康发展奠定了扎实的基础。