简介:【摘要】信息时代带来了社会的“对话性转折”,互动和对话被放在了当前学习理论的中心位置。借助合作建构,知识得以产生,意义得以建构,儿童和教师一起建构这个过程。合作建构作为一种教育学和教学论原则,体现的是所有参与者都是主动的合作伙伴的理念。对话性学习是儿童最佳的学习方式。咋社会互动中应当体现“平等对话、提高文化理解力、实现文化转换、强调差异等值”等原则。合作建构新型的师幼互动可保证最高的教育质量。
简介:摘要:大规模的老年人社区是解决老龄化问题的重要途径。对于老年人来说,重要的是要能够继续其日常生活并满足其社区的基本需求,同时充分考虑利益和多样性,并以灵活的方式应对未来可能发生的变化。