简介：随着我国高等教育教学改革的深入开展,以案例教学为代表的互动式教学模式广泛应用于高校教学活动。角色扮演式案例教学在工商管理高级应用型人才教育中具有重要的意义,但是由于缺乏科学合理的评价指标,在课堂绩效考核与人才培养效果上评价标准单一。本文通过主成分分析法和层次分析法,构建角色扮演教学法效果评价指标体系,建立基于信息熵权重的评价模型,以期为角色扮演教学效果评价提供实践依据。

简介：古文字教学是初中文言文教学中不可缺少的一部分,而字形分析法作为一种研究古文字的重要方法,从一定程度上而言为文言文教学开辟了一条新路径。文章对初中文言文的教学现状进行了简单的分析;论述了字形分析法在初中文言文教学中的运用情况及原因;阐述了在初中文言文教学中运用字形分析法的理论依据和现实意义;探讨了如何推动字形分析法在文言文教学中得到广泛运用。

简介：摘要在建筑基坑工程中，基坑工程的支护方法多种多样，基坑支护方案是否合理，不仅影响着基坑工程的安全和支护工程的造价，而且还会对工程周边的建筑环境产生重大的影响。文章结合工程实例，详细介绍了该基坑SMW工法桩组锚杆支护设计方案的比选以及主要的施工思路与技巧，具有一定的工程价值。

简介：SSNIP测试也被称为＂假定垄断者测试＂,是依据芝加哥学派的观点从市场势力的角度来界定反垄断市场的一种方法。在近年来,该测试方法在国内外被越来越广泛地施诸司法实践,然而,在法律经济学得令当道的大背景下,研究者的言说大多从经济学而非法学本身的角度立论,本文通过法律文本的分析解读SSNIP测试方法的源起,揭示该方法在美国和欧盟竞争法实践中的应用异同以及可能面临的困境,并以奇虎诉腾讯滥用市场支配地位案为典型案例,对中国司法实践在这方面涉足伊始的得失经验从学理上加以客观评论。本文的结论是,经济学的论证也难免利益之累,对于技术主义的取向应保持清醒的认识。

简介：应用响应面法优化凤仙花色素的提取工艺,在单因素实验的基础上,利用Box-Behnken试验设计原理,考察了液料比、提取温度、提取时间、超声功率等因素对提取效果的影响.结果表明：以超纯水作为提取剂,最佳提取工艺为：液料比为24mL·g-1,提取时间为65min,提取温度为53℃,超声功率为160W.此条件下得到的凤仙花色素溶液吸光度为0.417,与理论预测值0.422之间误差较小,说明采用响应面法优化凤仙花色素的提取工艺是合理可行的.

简介：目前由于我国幼师紧缺,许多地区的中职学前教育专业学生毕业后便可立刻进入幼儿园工作.琴法是幼儿教师在组织日常音乐活动中必不可缺的专业技能.尽管幼儿教师的艺术修养越高工作质量就越好,但要在这么短的时间内让绝大多数零基础入门的中专生掌握高超的琴法技能是不现实的.结合在教学中的一些大胆尝试,对如何紧扣实用性原则开展合理高效的琴法教学进行了探讨.

简介：合作性学习是一种互助性学习方式，可以是师生合作，也可以是生生合作，无论是课内还是课外物理学习都不可能离开合作．合作性学习使同学间能互帮互学，彼此交流，促进感情沟通，增强合作能力，对学生的全面发展有着不可估量的作用．

简介：

简介：高校学生工作评价标准是以统一的量化指标、量化内容为基础,有计划、有组织地对学生工作绩效进行科学化、制度化、规范化的测评过程。建立模糊综合评价模型,研究模糊综合评价法在高校学生工作评价中的运用,探索基于模糊综合评价法的标准化评价机制,能够避免定性评价方法的盲目性和主观性,提升学生工作水平,确保学生工作质量。

简介：“四准”解惑法是针对高校思想政治理论课教学难点的破解，增强其理论魅力而提出的方法，其要义在于：抓准症结、把准思路、找准切入、用准方法。应用这一方法破解教学难点，需要有鲜明的问题意识与文理结合的教学思维，需要坚持问题直入原则、问题导向原则、问题引路原则与问题细化原则。

简介：能源法元规则的付之阙如,乃是当前能源法学规则命题冲突和理论体系难以有效构建的核心问题。因此,唯有将能源革命表征化和常态化的术语即能源变革,确立为能源法的元规则,才有助于解决这一问题。而能源变革一语之所以具备承担这一元规则的基本要义,则不仅是经由对变化问题的哲学和法学理论谱系拷问所得,而且亦是被工业革命和美国页岩革命的事实所印证的。因此,未来能源法体系构建中,应适时确立起能源变革的元规则地位,以期促成中国能源革命的常态化发展。

简介：问题解决是一种高级智力活动过程，培养和提高学生的问题解决能力是化学新课程的重要目标之一。本文结合基础教育课程改革，阐述了化学问题解决的教学价值，着重探讨了在化学教学中如何培养学生的问题意识及提高学生问题解决的能力。

简介：＂注重通性通法,强调考查数学思想方法＂是高考数学命题指导思想和命题原则之一.文[1]指出＂加强数学思想方法的考查,是落实‘课标＇中‘强调本质,注意适度形式化要求＇理念的一个重要方面＂.

简介：散打竞赛新规则不仅对散打运动摔法技术的影响是全面而深刻,而且还体现了散打技术继承与发展的辩证关系。对新旧散打竞赛规则的对比分析、同时对新规则中相关变化条款进行研究。运用文献资料法、录像观察法、访谈法、逻辑分析法对新规则下散打摔法技术的发展趋势进行相关研究。指出散打新规则的“双方倒地”、“消极5秒”、“消极搂抱”、“胜负判定的改变”对散打摔法技术有很大的促进作用，同时也提高了散打运动摔法的激烈性、竞争性、欣赏性。结果显示：新竞赛规则下散打摔法技术的趋势是预兆小、力量大、速度快、方法巧。

简介：摘要合同法113条但书的规定主要确定了违约损害赔偿责任中可得利益赔偿的限制，即可预见性规则的内容。在实践中，由于可预见规则的内容、判断标准并不明确，导致第113条但书适用率不高的缺陷，因此遭到了理论界与实务界的质疑。为此，本文认为对于第113条但书的理解与适用，应当对于可预见的内容进行明确，同时区分不同情形下确立可预见与否的标准，将可预见规则与完全赔偿原则和预期可得利益赔偿结合起来，进而确定损害赔偿的范围，提高可预见规则的适用性。

简介：长期以来，待定系数法在初中解析几何中是求一次函数图像解析式的常用方法，但效果并不理想，尤其是学困生思考起这个问题来困难较大。笔者偶然发现：如果采用平移法，可以节省不少时间。于是，笔者进行了经典解法和创新解法的对比实验，发现采用平移法的学生解题正确率比较高，这种方法既解决了知识的传授和学生理解上的难题，又可因势利导进行创新思维训练。

简介：数学是一门理科学科,对培养学生独立思考能力和逻辑思维能力方面发挥重要的作用,数学的学习贯穿于学生的整个义务教育阶段和高等教育阶段.高中数学在难度上有所提升,教学内容上更偏向于培养学生利用数学知识解决实际问题的能力.在高中数学教学中,合作学习法得到了有效应用,通过学生之间的合作学习,提高了学生学习高中数学的积极性,在互相交流与分享中认识到自身学习的不足之处并加以改正,共同进步.

简介：一、现行中职学校英语学科评价方式分析中职学校传统的英语学科成绩评定体系注重考评结果，学生的成绩评定来源于期中考试和期末考试的分数。近几年，国家大力发展职业教育，中职学校各学科开展了热火朝天的教学改革，学科成绩评定体系的改革创新也引起了教师们很多的思考和探索。

简介：摘要当前课堂教学改革所倡导的先进的教学理念——“学为主体，教为主导”掀起了课改热潮，各级各类学校纷纷践行高效、独具特色的课堂教学模式。年轻的珠海市金湾区外国语学校敢为人先，推陈出新，短短几年里群策群力构建了“先学后教六步教学法”的课堂教学模式。六大步骤承上启下，环环相扣，推翻以往“满堂灌”、“注入式”、“填鸭式”的传统教学，正如为枯燥沉闷的课堂奏响了悦耳动听的六步曲，赋予了师生新的活力，彰显了课堂无穷的魅力。本文将以“先学后教六步教学法”下的英语课堂教学实践，揭开使英语课堂活力四射的美妙悠扬六步曲的神秘面纱。

简介：五常法又称5S,是一种源于日本的管理方法。其目的是为了维持现场的组织工作、整顿工作,并保持工作现场的整洁、规范。而常整理、常组织、常清扫、常规范以及常提高的五常法的应用,同样适用于理化实验室仪器的管理。随着科学技术的不断发展,各种高、精、尖的仪器设备也不断增多。但是由于多数理化实验室仪器的管理不到位,从而引发了一系列问题。为此,笔者就五常法在理化实验室仪器管理中的应用作了简单探讨。