简介:社会经济发展的最终目的是提高人民的生活质量,而环境质量是生活质量的重要组成部分,因此环境质量的优劣无疑应成为评价生活质量是否提高的标准之一.同时,保证资源具有可持续的支撑能力更是实现社会经济可持续发展的关键.因此,社会、经济发展规划中应体现出环境与资源因素的影响,这就需要开发现实可行的方法,以用于制定有利于实现可持续发展的区域规划.本文从物质平衡的角度出发,利用投入产出分析作为中介体,针对区域发展的特点提出了将环境成本和资源价值体现在区域投入产出分析中的方法,并探讨了如何将这种方法应用于区域规划研究中.
简介:师范院校的环境教育担负着全面提升师范生自身的环境素质以及开展环境教育的职业素质的双重任务,"互动式合作学习"策略强调教学活动中各要素间的交互作用和交互影响,它要求教师围绕教学内容尽可能周密地设计出一系列的问题,以小组合作学习的方式,引导学生通过师生之间、学生之间、师生与教育资源之间的互动合作而积极主动地参与、反应和创造,从而正确理解人类与环境的关系,掌握环境科学知识,树立科学的环境价值观和态度,掌握环保技能,养成良好的环境行为习惯,达成提升师范生自身环境素质的目标;通过对参与互动式合作学习的体验、省思和实践,获得现代环境教育的理念和从事中小学、幼儿园环境教育的方法与技能,进而增强师范生的环境教育能力,达成全面提升环境教育素质的目标.
简介:这次在辽河油田召开的清洁生产技术交流会,是在集团公司学习“三个代表”重要思想,建设具有国际竞争力跨国企业集团,实现跨越式发展的新形势下,召开的一次重要的专业技术会议。会议开始时,国家发改委环境和资源综合利用司领导作了重要讲话,王海森主任对会议的召开提出了要求。刚才,会议各讨论组代表就如何落实会议精神进行了发言,并提出了许多很好的建议。环保与健康处代表会议工作组就会议情况进行了全面总结,回顾了工作,分析了形势,并对今后推进清洁生产技术创新工作进行了专项安排。这些我都赞成。召开这次会议非常必要,会议期间,大家深入学习了《清洁生产促进法》,按照集团公司2003年HSE工作会议和勘探与生产工程技术座谈会的精神,集团公司、股份公司的代表汇集一堂,针对共同关心的问题集思广益、相互学习、开拓创新,会议开得很好,很及时,达到了预期效果。我同大家一样,感到收获很大。
简介:一、可持续发展教育在中国的发起可持续发展教育在中国的开展起源于一个由政府部门、国际非政府组织及跨国企业携手开展的教育项目.1997年7月14日,中国教育部(原国家教委)、世界自然基金会和BP公司(原英国石油公司)在北京正式签署了联合开展一项跨学科、综合性的教育项目--"中国中小学绿色教育行动"(EnvironmentalEducatorsInitiative--简称EEI).就此开启了中国政府与非政府组织和国际企业在教育领域的首次合作的先河;就此标志着可持续发展教育概念第一次引入中国也标志着可持续发展教育在正规教育领域正式推行和实施.
简介:很高兴有机会来参加这次清洁生产技术交流会,石油行业在我国具有非常重要的战略地位,它的好坏直接关系到我国经济发展和经济安全,中国石油集团作为国家重点企业和清洁生产试点单位,为推进国民经济的可持续发展,增强企业竞争力,做出了积极的探索和实践,并取得了显著的成效。