简介:<正>若是眼前放着一桌琳琅美食,相信任何人都会食指大动。只是,在一顿饱餐之后,最高发的消化系统疾病——消化不良,往往会打断享受美食的好情绪。让胃继续产生动力,不中途"罢工",就一定要多学几招。
简介:【活动背景】中学生正处于自我同一性发展的高峰期,开始反观自己,倾听自己内心的声音。但是,自我分析能力还比较弱,容易陷入"死胡同",产生不良情绪,陷入情绪困扰而不能自拔。为此,本课以情绪ABC为理论支撑,教授学生合理情绪疗法,帮助学生成为自己的情绪诊疗师,认识、识别不合理情绪产生的原因,调节、改善不良情绪。【活动目标】1.了解情绪ABC理论,知晓情绪产生的路径;2.理解不合理信念的特征,学会辨别不合理情绪;
简介:本文针对现在职校生不良心理的特点及形成的原因进行分析,并提出关注职校生的心理健康、抓好心理健康教育的策略。
简介:当前中学生心理素质中的自制力差,依赖性强、面对困难、挫折心理承受能力不足,造成了他们自卑、脆弱、畏难、怕苦、厌学等不良心理现象。要解决这一不良现象,必须培养学生良好的学习心态。良好的学习心态能有效地调动学生的学习积极.性,激发其良好的情绪状态,并使学生的潜在智能得到充分发挥。
简介:
简介:今年5月,在全国文明办主任会议上,福建厦门开展的"文明小博客"活动受到了中央文明办的充分肯定.中央文明办要求全国各地认真学习福建厦门"文明小博客"活动先进经验并广泛推广.我校厦门市金尚小学开展文明小博客活动也是走在前烈,活动的开展已经成为我校日常德育工作的一部分.而心理健康教育作为德育工作的重要组成部分,如何通过有效运用文明小博客的功能提升心理活动课的实效,成为笔者一直认真思考的问题.因此,在开展相应活动的过程中,笔者也尝试运用文明小博客的一些功能,来弥补课堂教学的局限所带来的缺憾,并取得了一定的效果.
和“消化不良”过招
情绪对对碰——如何调整不良情绪
浅析职校生不良心理的成因及矫正
如何消除学生英语学习中的不良心理现象
学生“功能固着心理”辅导个案报告
探索文明小博客功能在心理活动课中的有效运用