简介：金融是现代经济的核心。作为金融市场极为重要的组成部分，证券市场的健康发展对于促进经济发展转型、维护金融安全起着至关重要的作用。鉴于信息不对称、外部性以及法律不完备性等因素，内幕交易成为影响证券市场发展的毒瘤。加之金融市场本身变化迅猛，亟需国家政府予以及时、科学的监管。事实证明，凡是对内幕交易监管严格有效的国家，证券市场则蓬勃发展。因此，我们应该借鉴美国等成熟金融市场的监管经验，在加强电子技术实时监控的同时，也要结合中国自身的特点构建大协调机制，并对监管者引入外部监督机制，切断内外勾结、权力寻租的通道。

简介：我国司法鉴定的分类依据和所划分的种类较为多样,有的是按具体鉴定学科进行划分,有的按司法类型分类,还有的是移植国外的鉴定类型。由于分类的不统一,导致在立法和司法鉴定实践中出现混乱。这种混乱对司法鉴定管理中鉴定机构资质授予和司法鉴定人职业资格认定,以及相关司法鉴定意见书合法性产生负面影响。为此,有必要从鉴定对象、专门问题、鉴定专门知识三方面结合对司法鉴定进行科学分类,厘清各类司法鉴定项目范围。这不仅有利于相关的立法和司法鉴定管理,而且有利于科学地解决司法鉴定项目与司法鉴定人的主体适格性。

简介：《刑法修正案（九）》对我国刑法进行了较大规模的修订,其所呈现的刑法立法的发展方向,主要体现在犯罪范围的扩张和刑罚结构的调整这两个方面。《刑法修正案（九）》增设了20个罪名,并对若干旧罪进行了内容扩充。犯罪范围的扩张方面反映了我国司法权与行政权的消长。随着法治的发展,行政权受到限制,而司法权有所扩大。在这种情况下,我国刑法中的犯罪范围随之扩张。与此同时,为减少死刑创造条件,我国的生刑也逐渐加重。例如《刑法修正案（九）》对情节特别严重的贪污罪、受贿罪设置了终身监禁。通过刑罚结构的调整,使我国刑罚分布更为合理。

简介：在法律实施的过程中,为什么不同的人会对同一个法律条文的清晰性作出不同判断或对其规范意义作出不同理解？更进一步讲,这些不同的判断或理解是偶然的还是必然的？以哈特等为代表的主流观点认为,这些“不同的判断或理解”只具有较小的偶然性。但以语言学中关于语法意义与语用意义的二分理论为基础展开分析,却将发现在法律实施过程中“不同的判断或理解”其实是必然的,并且这种必然性并非法律世界的一种负面因素,它恰恰是法律之所以可以与时俱进地回应生活世界的关键所在。并且,也只有承认并正视这一点,法律实施中的很多现象、问题才可以得到一个圆洽的解释。

简介：转型中国社会正义问题的理论建构,具有三大历史规定性条件:转型的'进行时',需为中国追寻'另类现代性'道路保留必要的想象空间,并兼顾理论建构的开放性、针对性和可行性;正义问题的共时性和整体性,需要把经济、政治和文化的正义问题统合起来;重大'正义事项'的未决性,需仍将视角聚焦于社会基本结构层面。正义是'一致性'与'应得'(dues)的结合,即比较原则与非比较原则的统一。前者界定了正义的形式要素;后者包括法律权利(rights)和道德应得(deserts),界定了正义的实质要素。所谓'反正义的公平',是指符合一致性要求、但不符合'应得'要求的一种正义观念。它包括两种形态:'法律外的反正义的公平'和'法律内的反正义的公平'。这种正义观念的'话语'特质和机会主义特性,既使转型中国的各种社会抗争行动具有了泛道德的证成依据,亦加剧了'反正义局面易循环'的乱象。中国文化中的机会公平传统、20世纪人民共和革命所形成的'后习俗的'道德意识结构、当代中国实践哲学中的'权利话语'及当下中国缺失正义的社会基本结构,分别为'反正义的公平观’’的产生提供了思想渊源、意识结构、话语基础和'背景制度'。保障经济正义/分配正义(落实'实质性的机会公平'和'差别原则')、建构公共商谈(公共自主)的政治机制、厉行法治,是超克'反正义的公平观'的三个方向。从罗尔斯自尊的社会基础及自由优先性适用的特定文明条件出发,转型中国作为'非丰裕社会',应当坚持经济正义(分配正义)的优先性。基于对自尊的社会基础、罗尔斯分配正义原则适用的制度前提、转型中国经济正义问题特殊性等的分析,转型中国的经济正义应在很大程度上体现为'配给正义'。转型中国的'底线正义'诸原则,应包括如下'词典式'序列:经济正义原则(实质性的机会公平原则、差别

简介：经过对最高院10例死刑复核样本的实证分析，可得出以下结论：我国恐怖活动组织尚处于形成和发展阶段，对此须确立“打早打小”的刑事政策，以最小的司法投入获得最大的社会效益；恐怖组织的骨干成员均为少数民族，学历偏低，收入微薄，多在青少年时期开始接触恐怖主义思想，故国家应加大教育资金投入，注重对青少年的思想教育工作，改进少数民族区域的扶贫开发政策，减小东西差距，促进社会公平；主观目的上具有双重性，其直接目的是制造社会恐怖，引发社会恐慌，终极目的则是实现某种社会价值追求；客观上，其犯罪行为具有严重暴力性；攻击对象不特定或具有象征意义，危害结果往往不堪设想。

简介：教育部出台规定,禁止高校教师与学生发生不正当关系,该条款的合理性有待法哲学论证。同意理论基于伤害原则、理性人假设及权力中立性要求反对规制;但权力批判分析揭示了师生关系中的权力利益结构,否定了同意之有效性。应当秉持效果主义法律观,考察师生恋的社会影响,证成禁止的正当性。