简介：情境设置同学们,你的家乡一定有迷人的自然风光,有令人向往的名胜古迹……如果有游客到你的家乡参观访问,你打算怎样当“导游”,介绍自己家乡美丽的景观呢?

简介：1．很早很早以前，老虎并不是山中之王，它虽然长得威武雄壮，但本领平平常常，时常被野狗野狼欺负，一些小动物们也常常嘲笑它。

简介：

简介：自20世纪80年代以来，以某一特定文化区域为研究对象之学渐兴，涌现出徽（州）学、泉州学、上海学、温州学乃至潮（州）学等等以地域命名的学科。但笔者提出“岭南学”并非盲目追赶此潮流，而是为了顺应当前岭南研究的发展需要。

简介：·学以致用，学的越多用处越大，学用相长·学有所用，学习的知识要应用于实践·学习的最终目的是运用知识·学的要有用，要和社会发展相适应·死抱书本学习，不如把知识化为社会前进的动力

简介：虽然我很喜欢打乒乓球，但水平却不怎么样。放假了，妈妈告诉我，她帮我报名参加了乒乓球训练班。听到这个消息，可把我给乐坏了！

简介：我妈妈从小没读过太多书，要按现在的水平，她还没我这个小学生厉害哩。妈妈常说：“年轻时没机会学，老了。却学不动了。”可上个星期，妈妈却突然说：“我想学电脑！”

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简介：人的一生中,学龄前期是幼儿智力发展最快、最佳的时期.在这个时期我利用每天语言游戏的几分钟时间,开展了“幼儿学推理”的智力活动.推理就是判断和判断之间的联系,是在已有判断基础上推出新的判断,是抽象逻辑思维的主要形式,是幼儿智力发展的重要组成.及早训练培养有利于发展孩子的逻辑思维能力.在活动中,我通过图书或图片为孩子提供事物发展的条件,让孩子通过判断、推理,预用事物的结果.这样既开发了孩子的智力,发展了逻辑思维,又促进了连贯、完整、清晰的

简介：摘要职校学生的特殊性决定了职校班主任工作包罗万象，头绪多，问题杂。由于学生思想素质、知识水平、家庭环境因素各不相同，这就要求班主任在班级管理中，要拥有一个冷静的头脑，深厚的文化底蕴和大禹般的智慧，工作中细心了解学生情况，研究学生，细心关注学生专业技能学习，加强细节教育，。作为一名班主任，任务就是要让学生变成一个冷静、博学和具有治理人生能力的人。我力争让学生生活得坦然，积极有追求，师生相互默契，其乐融融，让成绩自然天成。

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简介：亲爱的小朋友,在学过统计的知识后,你遇到过这样的问题吗?下面是48名小朋友在游乐园参加各种游乐项目的统计数据,请你根据这些数据进行统计。

简介：我学作文，也是在小学开的头，没得到过老师的称赞。只记得有一回“看图作文”，我和同桌的小朋友商商量量，你一句我一句，编了一则故事，有三百来字。俩人挺得意，没想到闯了祸。老师看了一模一样的两份卷子，定要查个明白，问我们俩到底谁抄谁的。这怎么说得清楚呢？俩人并排站着，憋得满头是汗。

简介：<正>辞章学是一门新的学科,严格地说,是一门还处在孕育与探索之中的新学科。它的性质对象是什么,理论框架怎样,这是学术界所关心的带根本性的问题。本文就此略陈己见,以就正于方家。辞章学是研究有效地表达话语信息的艺术形式的科学“辞章”又称“词章”,或简称“辞”、“言”、“文”、“章”。它的概念如何,我们不宜“唯书主义”,照搬辞典现成的解释,而应该从辞章理论与实践的历史和现状出发,作全面的考察,给它作科学的界定。它有以下几个义项:（一）诗词歌赋以及各类散文作品的总称。刘勰《文心雕龙·情采》:“五色杂而成黼黻,五音比而成韶夏,五情发而为辞章,神理之数也。”韩愈《柳子厚墓志铭》:“居闲益自刻苦,务记览,为词章,泛滥停蓄,为深博无涯涘,而自肆于山水间。”有时特指诗词的“词”。夏承焘为徐育民等《历代名家词赏析》所作的序言:“此书……有不同影响的代表作家与作品,既突出苏辛豪放派爱国词章这一主流……又有周邦彦的雍容典雅的辞章。”（二）文彩。《书·洪范疏》:“言者,道其语有辞章也。”王国忠为林立、尹世超《科技语文》所作的《序言》:“常谓‘言之无文,行而不远’。一篇文章,即使材料充实,立论

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简介：宋代著名一的书法家米芾小时候曾经跟村里的一个私塾先生学写字。他学了三年，费了好多纸，字却写得毫无起色。先生一二气之下，把他赶走了。

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简介：星期天，姑姑送给我一份生日礼物——旱冰鞋!

简介：不远的地方，有一个小村压，炊烟袅袅，住着几户人家，周围有几厘亭台，各色各样的花儿盛开着。