简介：改革开放以来,中国社会市场经济的进程使物质财富得到了极大的丰富,人们的精神需求品位同时也有了很大提高,文化精神在消费行为中的比重日益加大,人们在购买商品的选择中,对商品包装的美感需求越来越高,如何创造出有心理价值的商品以不断满足人们物质和精神的双重需求,日益成为中国企业乃至全社会所共同追求的目标,本文即是从两大方面阐述了商品包装的美感问题:即为何要创造具有美感的商品包装;如何创造出具有美感的商品包装.

简介：<正>当前,教育事业在前进的道路上遇到很多重大疑难问题,迟迟得不到解决,举步艰难,这与其说是有待于政策、措施、方法的制定,毋宁说有待于理论的重新探讨。本文正基于这样一种想法,拟就社会主义条件下,教师劳动力是否成为商品、教师劳动是否成为商品等问题进行探讨,以期获得对教育改革的新认识。

简介：<正>社会主义市场经济的发展要求高校教育既以非商品形式,又以商品形式适应和促进其发展。高校教育以商品形式适应和促进市场经济发展,要求我们认真研究高校教育商品形成、交换的必然性、规律性。

简介：增加教育资金的投入,是发展教育事业的基本保证。由于教育的经济、社会效益日益显著,许多发达国家已把对教育的资金投入作为能获得最丰厚利润的投资,使教育经费的增长速度超过经济和国家财政收入的增长速度,实现了教育经费的超前增长,结果必然会引起教育的超前增长。

简介：2009年召开的哥本哈根世界气候大会唤醒了我国国民的＂低碳＂意识,2010年11月29日在墨西哥坎昆鸣锣再战的新一轮气候变化谈判则再次点燃了中国对＂低碳＂关注的热度。＂十二五＂时期我国转变经济发展方式的重要内容之一是加快建设资源节约型、环境友好型社会,提高生态文明水平,其核心内容可以用＂低碳＂二字概括。但是,在我国碳交易如火如荼开展的时候,其赖以生存的社会经济基础却前途未卜,中国碳交易前景何去何从,其基本运作构架如何确立,是一个值得大家研究和关心的话题。

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简介：<正>关于教育与市场经济的讨论,笔者曾以《教育市场简论》为题撰文,提出了“建立并逐步完善教育市场”已“成为我国教育事业加快改革、加快发展的关键所在”看法。在潜心领会各家之言后,产生了这样一种感受;在一些同志的议论中,似乎包含着种种疑虑。因此。再将自己所持的一孔之见作些阐释,以求教正于方家。

简介：<正>教育作为生产社会劳动力的生产活动,对社会经济的发展,技术进步起着巨大的促进作用,投资于教育是保持国家长期兴旺发达的重大战略措施。可是,教育投资的匮乏将因社会资源的稀缺而长期存在,因而提高教育投资的配置效益和使用效益就成了提高教育对经济的贡献的重要途经,合适的教育投资体制才是提高教育经济效益的有力保证。

简介：<正>(一)我国是一个商品经济很不发达的国家,尤其是广大农村,基本上还处于自然经济之中。十一届三中全会以后,以家庭联产承包责任制为主要内容的农村改革,极大地调动了农民的生产积极性,解放了农村生产力,使农村商品生产得到迅速发展,为在我国广大农村发展有中国特色的社会主义商品经济开拓了一条宽阔的道路。

简介：<正>有计划商品经济的发展对农村成人教育的要求很多,本文根据商品经济的内容,试从商品生产和交换的角度来观察有计划商品经济的发展对农村成人教育的要求。由于历史等诸方面的原因,商品经济发展的精神准备,目前已成为商品经济发展对农村成人教育的最紧迫的要求。

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