简介:利用PISA-上海(2012)的数据,基于教育生产函数的解释框架,本文检验了学校生活中的相对年龄效应。研究发现,在严格遵守入学政策并正常升级的情况下,同一年级中相对年龄较大的学生在认知(数学、阅读和科学)和非认知(未来教育期望)等若干身心发展指标上均表现更优秀。IV估计结果表明,学校生活质量的“相对年龄效应”具有内生性,OLS/MLE低估了年龄的实际影响。
简介:结合高校课程教学质量评价的背景和意义,从评价指标、评价主体、评价组织、评价方式、评价结果等方面分析归纳了我国高校课程教学质量评价的现状,以重庆理工大学为例对现有的以多元结合为评价主体的评价体系进行了调查研究,总结分析了存在的主要问题和改进的方向;建立和实践了"122333"六位一体课程教学质量评价体系,在改进和提高教学质量方面取得了较好的成效。
简介:〔摘要〕初中语文教学中,更应重视学生的创新能力的培养。主要应该抓好以下几个重要的环节激发学生敢于有不断创新的学习精神;鼓励初中学生大胆多问质疑;指导学生积极投入第二课堂活动。
简介:
出生时段、相对年龄与学校生活质量:来自PISA-上海的经验证据
以学生发展为本的地方高校课程教学质量评价体系探究
在培养学生创新能力中提高语文教学质量———初中语文教学探索
开展综合性教学提高民族地区双语教学质量———民族地区双语教学探索与研究
提升教学质量强化细节管理———草峰中学2014~2015学年第二学期前半学期工作总结