简介：在药理学教学中，我们逐步摒弃传统的只注重传授基本理论的教学模式，注重培养学生的综合知识、创新精神和动手能力。在理论与实验课程体系、教学内容、教学方法和手段方面进行深入的改革，并取得了较丰硕的成果。我校药理学团队获得国家级教学团队、国家级药理学双语示范课程、天津市精品课程，课程负责人娄建石教授获得天津市教学名师奖。

简介：依托大学生校外实践教学基地项目,搭建校企合作实践教学平台.选择区域药品连锁经营领头企业-广东邦健医药连锁有限公司,在基地管理机制建立、实训基地建设、教学队伍建设、实践教学体系构建、核心课程开发等方面进行全方位、深层次的探索与实践,取得较好效果,构建了共建共享的高职药学校外实践教学基地.

简介：目的：探索临床药师在肿瘤内科开展药学服务的内容与方法。方法：针对典型案例,阐述临床药师如何在肿瘤内科开展药学服务,在实践中总结开展药学服务的方法。结果：临床药师参与肿瘤患者的药物治疗,避免了药物拮抗等相互作用,降低了药品不良反应发生率。结论：临床药师应总结专科药物治疗特点,不仅可帮助患者了解正确的用药方法,还能帮助患者分析药物之间的相互作用和药品不良反应,体现临床药师的作用和职业价值,促进合理用药。

简介：创建研究型科室是提升医院核心竞争力、保持医院可持续发展的内在要求和发展模式。本文阐述了研究型科室内涵特征，从科室管理、技术创新、人才培养、交流合作和服务理念等方面总结了某医院创建研究型科室的经验和体会，并提出了相关建议与思考。

简介：近年来，由于军队疗养院编制体制调整，疗养院卫勤保障任务不断增加，部队官兵的疗养、医疗、保健需求日益增长，对医务人员的业务能力提出了更高求。针对疗养保障实际情况，某部队疗养院适时调整专业训练形式，科学安排训练内容，积极拓展训练领域，推进疗养院专业训练向深层次发展，保障能力获得有效提升。

简介：高等技工院校是培养具有高等专业理论知识和操作技能水平的高级职业技能型人才的基地，通过实践教学，培养学生具有系统地将专业理论知识和实践技能结合起来，独立解决实际问题的能力；并使其对今后实际工作有一个初步的、全面的认识^[1]。

简介：药学服务是医院药学发展和实践的重要部分,药师是药学服务的实践者。然而对于初涉医院药学工作的处于轮转阶段的年轻药师,如何在岗位工作中自发的开展药学服务的工作,并在不同方面实现药师个人价值与药师职业价值,是这一群体关注的重要问题。本文根据笔者初涉药学工作岗位期间开展的工作实例,结合自身思考探讨上述问题,为处在相似发展阶段药师提供参考。

简介：青春是一种令人羡慕的资本，凭借旺盛的精力，青年人可以开垦出一片神奇的土地；凭借巨大的潜力，青年人可以出类拔萃，令人刮目。但是最美的样子并不是最容易得来的，在成长的路上有酸辛、有劳累、也有困难、更有退缩。这就需要每一个青年把握青春的每一刻向着成功奋斗，做最好的自己，去收获属于自己的精彩。医院药学事业的继往开来同样离不开青年药师的聪明才智。本着激发青年人热情、凝聚青年人力量、汇集青年人智慧、发挥青年人才干的宗旨，本刊特开设“药苑新声”栏目，为青年药师提供一个畅所欲言的平台，欢迎各位青年药师来稿分享你的工作感悟和思想火花。

简介：1990年以前,医院药师的职能仅以调剂、制剂供应为主.此后,医院药师的工作模式发生了根本性转变,由"以药物为中心"转变为"以病人为中心".为了适应这一转变,为病人提供全方位的药学服务,我院药剂科在门诊药房开设了用药咨询处.由以主任药师为主,主管药师参与的咨询小组轮流值班.除了直接对病人进行用药指导,还受理一些医护人员及其他药学人员等提出来的各种与药学有关的问题.现将两年多的实践与体会报告如下.

简介：摘要 随着社会的不断进步和发展，人们的药品质量越来越高，但是发生严重事故的药品很多，严重危害人们的健康，因此在药店中，我们必须严格控制药品质量，并承担风险,考虑 预防措施。本文重点对药品质量在药店风险管理中的实践进行了探讨。

简介：摘要目的探讨PDCA法在注射用紫杉醇脂质体药物临床应用中，成品输液分层率降低的管理方法。方法利用自制的“注射用紫杉醇脂质体药物成品输液临床应用情况调查表”，分别调查我院2015年3~5月PDCA法实施前、2015年9~11月PDCA法实施后，由PIVAS（静配中心）调配的注射用紫杉醇脂质体药物成品输液在临床应用中的分层情况；通过鱼骨图分析该药成品输液分层率高的原因，进行确立主题，拟订计划、设立目标；并针对要因分析探讨对策的拟定与实施；最后对效果进行评价及措施巩固等一系列PDCA循环活动。结果经过PDCA循环管理干预后，取得的有形成果我院注射用紫杉醇脂质体药物成品输液分层率明显降低，由实施前的19.1％降低到0.62％；形成了PIVAS内该药调配时及时将等待配置的治疗量药物冰箱保存，配置时严格掌握溶媒剂量和专用振荡器一定时间内振摇溶解；临床使用时医生和护士严格执行正确的药物浓度、5%GS输注前后冲管及选择普通输液器输注等规范调配和使用的标准化流程和制度。无形成果PDCA小组成员在积极性、解决问题能力、自信心等方面有较大幅度的提高。结论PDCA管理模式的应用，对降低我院注射用紫杉醇脂质体药物成品输液分层率是可行的，充分发挥了医、药、护人员的团队协作精神，促进了医院全面质量管理的持续性改进。

简介：【摘要】药师的主要职责是为临床治疗提供专业的药学服务，临床药师深入至病房之中可发挥其专业优势，与此同时协助医生制定安全且有效的治疗计划。本文综述临床药师参与抗感染治疗的实践体会。

简介：摘要：药品购销是极其重要的一项工作，随着我国社会经济的人们生活水平的提高，这一工作的重要性也逐渐凸显出来，想要保证药品购销的合理性，就需要对其全过程进行全面的管理，同时还需要是对相关从业人员进行全面的管控。在此基础上，医院应该积极配合工作，保证内部管理的真实性和有效性，从而全面提升药品购销的合理性。鉴于此。本文提出了几条有效措施，以供参考。

简介：摘要：目的：探讨提升医院药学临床服务能力的方法和意义。方法：医院药剂科于２０１９年１月起对医院药学管理方法进行了优化，并将其纳入医院药学服务管理的流程中。从２０１８年期间医院就诊接受常规的药学服务的患者中随机抽取１２０例患者为实施前研究对象。从２０１９年期间医院就诊的接受药学管理的患者中随机抽取１２０例患者为实施后研究对象。比较实施前后药学管理质量和患者的满意度。结果：实施后发药时间显著短于实施前，信息标识率、药物通用名标识率均显著高于实施前，用药教育评分、不良反应监测评分、合理用药咨询评分均显著高于实施前（Ｐ＜０．０５）。实施后患者对感知到的药学服务质量满意度显著高于实施前（Ｐ＜０．０５）。结论：加强对医院药学临床服务的管理有助于提高临床药学管理的质量和效率，提高患者的满意度。

简介：摘要：目的：探讨提升医院药学临床服务能力的方法和意义。方法：医院药剂科于２０１９年１月起对医院药学管理方法进行了优化，并将其纳入医院药学服务管理的流程中。从２０１８年期间医院就诊接受常规的药学服务的患者中随机抽取１２０例患者为实施前研究对象。从２０１９年期间医院就诊的接受药学管理的患者中随机抽取１２０例患者为实施后研究对象。比较实施前后药学管理质量和患者的满意度。结果：实施后发药时间显著短于实施前，信息标识率、药物通用名标识率均显著高于实施前，用药教育评分、不良反应监测评分、合理用药咨询评分均显著高于实施前（Ｐ＜０．０５）。实施后患者对感知到的药学服务质量满意度显著高于实施前（Ｐ＜０．０５）。结论：加强对医院药学临床服务的管理有助于提高临床药学管理的质量和效率，提高患者的满意度。

简介：摘要：本文针对化工制药工艺过程进行梳理，通过拟定做好设备优化工作、优化制药工艺内容、加强制药环境控制、做好人员培养工作等优化策略，其目的在于优化化工制药工艺应用环境，提高化工制药结果的合理性。

简介：摘要：在医院药学实践中，药物不良反应（ADRs）监测是确保患者用药安全的重要环节。随着药物种类的增多，患者群体的多样化，以及医疗技术的不断进步，ADRs的发生和表现形式也日益复杂。因此，建立有效的ADRs监测机制，对于及时发现和预防不良反应，优化治疗方案，提高医疗服务质量具有重要意义。

简介：摘要：在医院药学实践中，药物不良反应（ADRs）监测是确保患者用药安全的重要环节。随着药物种类的增多，患者群体的多样化，以及医疗技术的不断进步，ADRs的发生和表现形式也日益复杂。因此，建立有效的ADRs监测机制，对于及时发现和预防不良反应，优化治疗方案，提高医疗服务质量具有重要意义。

简介：摘要：目的：讨论苯磺酸氨氯地平片与缬沙坦分散片在高血压临床治疗中的应用价值评估。方法：选择2021年6月到2022年6月治疗的高血压患者80例，分为两组，实验组中使用苯磺酸氨氯地平片与缬沙坦分散片，对照组中使用缬沙坦治疗。结果：两组的收缩压、舒张压，血管内皮功能，治疗效果，不良反应发生率相比（P

简介：目的探讨P300和蒙特利尔认知评估量表（MoCA）在评估帕金森患者早期认知功能中的作用及临床价值。方法选取年龄和受教育程度方面差异无统计学意义的40例帕金森病患者（PD组）和40例健康老年人群（对照组）,分别进行P300电位测定和MoCA量表评定,并对两组结果进行分析比较。结果两组P300电位测定相比较,PD组潜伏期（346.78±20.38）ms长于对照组潜伏期（320.53±11.50）ms,差异有统计学意义（t=7.10,P〈0.05）;PD组波幅（3.93±1.35）UV低于对照组波幅（5.88±1.67）UV,差异有统计学意义（t=5.75,P〈0.05）。两组MoCA量表评分相比较,其中在MoCA量表总分、视空间与执行功能得分及记忆测试得分三个项目上,PD组[分别为（23.25±0.84）分,（3.38±0.49）分,（2.88±0.76）分]均低于对照组[分别为（24.73±1.48）分,（4.05±0.7）分,（3.50±0.72）分],差异有统计学意义（t=-5.47,-4.93,-3.80,P〈0.05）;其余各项测试差异无统计学意义（P〉0.05）。结论P300和MoCA量表为PD患者认知功能障碍的早期诊断提供依据。