简介:“我对患有某种残疾的儿童的忠告足:不要让残障挡住你的路,将残障变成你的优势,不要让它成为你的劣势。一个红灯之后可能是一连小绿灯,间或有几个黄灯,红灯不过是小小的考验而已,绿灯和黄灯肯定多于红灯。”4月、5月,是自闭症人士密集受到关注的月份。继4月2日联合国确定第8届“国际自闭症意识日”主题为“职业:自闭症优势”后,5月17日,第25个全国助残日,我国设立助残日主题为“关注孤独症儿童,走向美好未来”。这是自有全国助残日以来,第一次以具体的残疾症状来命名助残日宣传主题。这体现的不仅是对自闭症患者的关爱,也是提醒社会对这“疑难杂症”加强重视和关注。
简介:<正>21世纪将是我们党领导人民实现中华民族全面振兴的世纪。能否肩负如此艰巨的历史使命,具有一支高素质的党员干部队伍当是一个关键性的条件。高素质的干部队伍不能坐等,它的形成要靠培养、锻炼和教育。教育这一环,一段时间以来,我们强调得多的是社会教育即外部教育,当然,这是很必要的;但对自我教育却有所忽略。近日重读刘少奇同志的《论共产党员的修养》,对这个问题有了些新的思考,认识到自我教育在个体素质的形成和提高上有着不可替代的作用,它应该是整个干部教育中的一个很重要的组成部分。因此,本文想就这个问题谈几点看法。自我教育的再认识教育的本质是改变人,教育的主观目的是使人
简介:污名化是社会优势群体与弱势群体之间单向度“贴标签式命名”的权力关系,虚拟社会完全颠覆了传统污名现象中的二元权力结构,原本被固化的污名关系得以重新建构,污名化的对象指向由此产生了根本性逆反。随着当代中国社会的急剧转型,污名化成为虚拟空间社会互动中的常态化现象,呈现出污名对象日渐增多、污名内容日渐延伸、污名动机日渐复杂、污名方式日渐多样、污名风险日渐扩大的泛污名化趋势。究其成因,公众污名、自我污名、媒介污名是虚拟社会泛污名化现象产生的社会根源、内在基源和技术来源。这种现象激化了阶层对立与群体冲突,衍生出了多种社会风险,需要对其进行深度解读并在虚拟社会管理中予以审慎对待。