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简介：世纪之交的新时期文学,经历了从伤痕文学到反思、到寻根、到新潮、到新写实等一系列演进过程,体现在力图将西方人道主义、现代主义思想引进我国,而且又表现出对回归传统的依恋.特别是新写实小说的可贵尝试,使人们把目光投入到现实主义,但这是现代化基础上的新的现实主义,是对小说现代化的呼唤.

简介：摘要教学语言是教师的职业语言，它是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。课堂教学的语言应呼唤生命的真谛。

简介：《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)要求培养幼儿的主体性，要求教师实施教育的过程就是多主体对话的过程。试想，如果教师自己都无主体意识，她又如何落实《纲要》精神进行多主体的对话，来培养幼儿的主体性呢?

简介：作文,是语文教与学的主要内容之一,是语文素养的重要体现。在新的教育观念下,培养学生的创新作文能力,已成为语文教学的重要任务之一。说起创新作文,多数教师关注的往往是一些表面上的方法、技巧,突出表现在一些应试作文的实战技巧上,如首尾呼应,

简介：表达媒体思考　　　　正确解读经济事件是做好分析性新闻报道的基础,对经济领域内的新闻采取分析性报道这种形式十分有益,分析性经济报道已不能只采用纯粹经济的视角

简介：培养“草根教育家”应是每所学校师资建设的重要内容,也是教师个体发展的理想与追求。虽然每个教师都有自我实现的愿望,但因缺乏方向、缺乏舞台、缺乏机会、缺乏激励,教师的发展受到制约。学校应为教师成长提供机制与平台,构建有助于教师从普通走向优秀的教育生态。

简介：表达媒体思考　　　　正确解读经济事件是做好分析性新闻报道的基础,对经济领域内的新闻采取分析性报道这种形式十分有益,分析性经济报道已不能只采用纯粹经济的视角

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简介：如何在学校教育（特别是课堂教学）中融入并发展学生的核心素养,成为当前中小学课程、教学改革发展的首要难题。其中的难点集中表现在改革指导思想的延续性与继承性、差异性与发展性,核心素养在教科书之中具体呈现的隐蔽性与拓展性,教学目标中素养目标的模糊性与延续性,以及学生评价指标的内隐性与动态性等诸多方面。在这些充满不确定性的环境中,如何培养明确具体的学生素养、

简介：广阔的原野里，小蜜蜂们总是随着兴趣选择自己最喜欢的花朵，酿出最甜最美的蜂蜜。作为一名基层语文教学研究工作者，笔者以为语文课的阅读对于学生来说，也应该如蜜蜂采花，成为一种个性化选择、内化与吸收的过程。对学生而言，任何一篇文质兼美的课文就像一片金黄的油菜花，而他们是一只只快乐的采花酿蜜的小蜜蜂。

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简介：摘要情感教育在人的成长发展中至关重要，而中学语文教学与情感教育有着密切的联系。语文教学融入情感教育既是教学的必然要求，也是中学生心理认知特点的客观要求，有利于加强师生间的互动与情感交流，有利于提高学生的语文能力，有利于增强学生的人文素养。当然，这就要求教师有丰富的情感，并在阅读与写作中开展情感教育，同时创新教学方法，最终正确地引导学生的情感发展，形成良好的道德品质与价值观。

简介：摘要在高中语文课堂教学过程中，引导学生创造一种美的情境，让学生领悟美、欣赏美和表现美。

简介：<正>《留学》督导排名为选择提供了依据,盲目依赖排名却蒙蔽了客观选择。正如《留学》杂志社社长孙献涛在会上的评论,这么多排行榜,早已乱花渐欲迷人眼,也许我们需要一个针对排行榜的排行榜,帮助学生们科学选择排行榜。2014年3月13日,由英国《泰晤士报高等教育副刊》(THE)和IDP教育集团联合举办的"首届世界大学

简介：近年来,英国政府对提升校长领导力尤其重视。分析起来,主要缘于两个方面的因素：一是近几年英国教育质量整体呈下滑趋势,英国教育的全球竞争力持续下降。一个突出表现是英国在国际学生评价项目（PISA）中的排名持续下降,这种下降趋势到2012年才得以缓解。二是人们对校长职位抱有的态度日渐消极。据英国《卫报》2016年1月27日报道,英国一项报告显示,英国的学校很难招聘到校长。

简介：教学离不开对教材的解读,优质课堂需要教师对教材进行智慧解读。教师在解读教材过程中存在教材优先意识缺乏、自我整体建构缺失、清空超越自我不足等问题。教师在解读教材中要考虑教什么、怎么教、有何用等因素,对教材进行陌生解读、多维解读和智慧解读。教材解读是动态的、发展的,教师要在教材解读中成长为有思考有个性的教师。

简介：课标是实施教学的法定依据，教师必须依据课标开展教学，这是毫无疑义的。通过高中生物必修“分子与细胞”模块的教学实践，联系到课标和教材的相关内容，以及与其他科目同行的交流情况，下面就有关知识类内容存在的让我们感到迷惑的几个问题进行探讨。