简介：叙事原本是人类认识和再现客观世界的一种古老的方式,在20世纪五六十年代被罗兰·巴特与茨维坦·托多罗夫等人列入文学批评的领域之中。大卫·里恩是英国著名导演,其电影的一大特色便是几乎都来自于小说的改编。但对小说的叙事学研究并不能覆盖里恩电影的叙事学特色,对其电影在叙事学角度上进行重新梳理,是极有必要的。文章从里恩电影中叙事的＂陌生化＂、叙事的延宕、日常叙事与宏大叙事的结合三方面,以叙事学角度分析里恩的电影。

简介：养老金待遇调整何时能够落地,成为当前退休人员普遍关心的问题。据不完全统计,目前,上海市率先出台了2016年调整城镇企业退休人员基本养老金的通知。此外,北京、天津、浙江、辽宁等地则透露了养老金调整的具体时间表,预计今年9月底左右养老金涨幅能够真正落到参保人账户中。今年4月,经国务院批准,人力资源和社会保障部、财政部印发了《关于2016年调整退休人员基本养老金的通知》，决定继续提高退休人员基本养老金，总体调整水平为2015年退休人员月人均基本养老金的6．5％左右。

简介：法国作家司汤达的小说《红与黑》的深刻寓意体现在小说穿越了时代政治的局限,通过主人公于连的“奋斗史”揭示了一种超越时空的普遍现象。本文试图在符号学的视域下,对小说中的主人公于连的形象进行解读和分析,从而更好地了解小说的深刻性。

简介：叙事学是一种以形式和结构为中心的分析方法,由1910年代俄国形式主义而始,1950年代的法国形成以罗兰·巴特、格雷马斯、托多罗夫等为代表的叙事学理论,又称结构主义叙事学,以索绪尔的符号语言学为基础,致力于文学语言及结构的分析,如罗兰·巴特的"话语是个大句子,而句子是个小话语"(1),运用到文学批评上,即整个小说文本都可以简化为一个句子,用语法结构进行分析,也可以把一个句子看成内涵丰富的文本,这个可以理解成从语言学到文学分析

简介：初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的，继续在教学中采用“一刀切”的教学方法，已根本不符合素质教育的要求。“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。本文结合自己的教学实践和探究，从几方面阐述“分层次教学”教学法的概况。

简介：摘要认知语言学兴起于20世纪70年代，并因其注重语言的认知结构和文学语言的选择过程而逐渐被广泛应用于文学作品分析。认知语言学对于文学作品的分析主要图形与背景，意象图式和认知隐喻三种认知工具展开。本文基于对认知语言学的理解，通过三种认知工具对英国著名现代诗人菲利普·拉金的诗歌《离去》进行分析，以期与读者共勉。

简介：摘要应用题教学在小学数学教学中占有重要地位，是素质教育要求下注重培养学生解决实际问题的能力体现。应用题教学的目的就应该是发展学生思维能力，促进学生良好的思维品质的形成，培养学生的创新精神和实践能力。只有不断创新教学方式，才能有助于我们科学开展应用题教学，不断提高应用题教学质量。

简介：摘要杨燕迪先生在2009年发表的《音乐作品的诠释学分析与文化性解读—肖邦<第一即兴曲>作品29的个案研究》一文在学术界产生了巨大影响。关于杨先生的这篇文章，给予了我很大的思考，我欲从两个方面提出自己的一些建议一是对专业学习音乐学的学生（以在学习西方音乐史的学习感受为例）所提的建议，二是对普通爱乐者提的建议。文中所提，定有不当之处，望批评指正。

简介：摘要：茨威格的小说《一个陌生女人的来信》中有着丰富的意象，本文通过符号学的方法，利用相关的符号学思维方式、分析方法对小说中的意象进行探究，通过对几组重要的意象的解读，更好地把握作者的意图，以便更深入地了解和分析作品。