简介:摘要通过排列1-20号元素卡片,根据原子结构和原子序数真正地感受到从宏观与微观两个层面认识物质世界的根本特征,学生学会了要透过现象看本质,从分析物质的微观结构来推知其宏观属性,培养了学生知微见著的科学思维习惯。
简介:“板块式课程表”计划是美国各州进入20世纪90年代以来在高中阶段逐步推开的一项教学改革。它是对在世界范围内广为采用的传统的以45-50分钟的小课来安排课程表的革新。该项革新一经推广,即对美国高中的学术环境及学生学业成就等诸多方面产生了巨大的影响。我们在此对这一计划的设计更多还原