简介:摘 要:机电一体化课程是多学科融合课程,教材应实用性强,并突出技术运用。大部分职业学校开设这门课程,但课程实施的效果并不能满足社会对机电专业人才的需求,传统教学注重理论知识,轻技能应用,技能知识陈旧,设备不能满足教学需要,学生动手能力差。因此开展机电课程的教学改革,迫在眉睫。全面运用现代化的教学手段,以“项目教学法”为特色,配套完整的教学效果评价体系,改革传统的教学过程,内容编排上突出应用、能力两个方面,注重实践和动手能力培养。
简介:摘要电工实习是机电教学中的一个重头戏,是中等专业学校人才培养方案中的重要环节,其效果与质量对培养目标的实现起着举足轻重的作用。近年来,我校一直致力于项目教学法的应用与实施的探索,并将其应用于教学过程。文章将结合本人在《电工实习》课程中进行的教学实践,从教师的“教”和学生的“学”两方面入手,旨在讨论如何在机电实习教学过程中有效地实施项目教学法,使学生的专业实践技能得到提升。
简介:摘要关键词按照素质教育的要求,机电课堂应该采取有效的措施,实现优质高效的课堂教学,而要想实现有效教学就必须把课堂归还给学生,不断激发学生的参与意识,实现学生主体参与式教学。课堂上要想有效的激发学生对的参与意识就要求机电教师在教学的过程中,应当想方设法改变传统的教学模式,积极引导学生参与教学,实现师生、生生之间的有效交流,激发学生学习机电的兴趣,倡导学生成为课堂主人,多面互动。
简介:摘要笔者在本文之中分析了当前中国高职院校开设机电专业课程体系的情况,指出了其中存在的问题。为了让我国机电专业课程体系能够达到更好的效果,笔者提出了几点建议和方法,希望能够帮助我国培养出更多的机电专业人才。
简介:摘要:近几年随着万众创新大众创业口号的提出,创新创业成为我国发展的新动力,要想在社会发展过程中取得较好的成绩,创新能力必不可少。对于现在的中职学生来说,他们面临着社会发展过程中的巨大压力,一方面社会需求的技术人才素质不断提升,另一方面高素质人才数量不断增加。如何利用自身的知识和专业特长在进入社会充分发挥自己的能力,是他们现在最大的问题。为了能够让中职学生更好的融入社会,并且能够为社会的发展做出更大的贡献,在中职教育中应该为他们普及创新创业的重要性,同时培养他们的创新能力。中职机电学生学习的大多数是工程类的科目,他们在实践中接触的大多数是机电设备,为了能够让他们在本职岗位上充分发挥自己的能力,利用创新性思维提高工作效率,创新意识的培养必不可少。本文针对中职机电学生创新创业教学进行了介绍,同时针对教学的开展提出了相应的建议。