简介：摘要新课程倡导的快乐学习，旨在让我们摈弃传统教学中的灌输知识，束缚思维，让学生在宽松怡悦氛围中，放飞思维的翅膀，邀游知识的海洋，去快乐的获取知识，培养能力。为此，初中数学教学如何突显“快乐性”，使学生产生好学、乐学、勤学呢？本文就此谈谈自己的认识和做法。

简介：摘要后现代主义出现在法国巴黎，以高更、梵高、塞尚为代表人物，影响至今。到后面出现的野兽派、立体派、抽象派、波普艺术等等都受到了后印象派的影响，在这个时代艺术已经失去了传统的色彩，但是艺术中的精粹不会因为时代的改变埋没，相反它们的影响一直至今。

简介：摘要本文主要从平面设计中的招贴广告和标志设计两个方向。来探讨我国平面设计中如何融入中国传统艺术的精髓。在全球化的影响下。在中国现代设计中充满了受西方影响的视觉语言。“国际化”视觉符号的泛滥与“本土化”视觉语言“失语现象非常突出。当设计失去了民族个性时，不仅达到“世界水平”的目标无法实现，实际上也正在迈向衰败的道路。真正的“中国设计”应该是发现一种既根植于我们民族的本土又对整个当代设计有意义的东西。

简介：一、社会经济发展水平是衡量技术进步效果的标准。１．技术进步促进了社会经济的发展，但考核技术进步不能脱离社会经济的发展而孤立地就技术论技术，社会经济的发展水平和发展速度是考核技术进步成效的重要标准。技术进步和社会经济的各个方面是密切联系在一起的，社会经...

简介：摘要我国经济建设的快速发展带动我国化工行业发展迅速，已经取得了非常不错的成绩，化工生产过程中会有很多易燃易爆、有毒性的危险品，只有不断加强化工安全生产管理，才能进一步保障企业员工生命财产安全，从而确保企业的正常运行和健康发展。

简介：摘要当今时代，计算机在我们的生活中起到越来越重要的作用，许多方面都离不开计算机的存在，尤其是在一些使用数控设备的制造企业，这些企业通过计算机编程来发出指令指导机器设备工作，计算机编程呢简单的说其实计算机编程就是一种可以交流的语言，人可以通过计算机编程来和计算机进行交流，并将人的思维加载到计算机上，使用计算机来完成一些人类手工不能完成的复杂繁琐的事情，但是由于国内编程发展尚处于初步阶段，有许多命令的编程方法都比较繁琐，许多企业还不能很好地掌握和利用先进计算机编程，因此，本文对改进计算机编程方式进行了探究，并给出了一些方法。

简介：

简介：摘要中学生这个年龄的特点是爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。

简介：摘要在大力倡导素质教育，实施新课标，践行新课程理念的今天，研究青少年的兴趣类型和他们乐于参加的活动方式，从中归纳出能够唤起学生强烈求知欲的各种教学方式、手段、工具、设施、方案、问题，积极运用到物理教学实践中，必将有效激发学生学习兴趣，发展学生思维能力，收到事半功倍的教学效果。

简介：

简介：通过修正Jones模型．将上市公司的应计利润分解为正常应计利润和非常应计利润．以此研究盈余管理对上市公司选择不同股利政策的影响。实证分析结果表明：同时分配现金股利和股票股利的公司最有可能操控应计利润以提升会计盈余．其分配的股票股利更多的来源于其盈余管理的产物——显著为正的非常应计利润。更进一步两两对比的二元逻辑回归显示应计利润越多的公司有分配股票股利和用股票股利替代现金股利的倾向。

简介：

简介：

简介：10月19—23日，自治区统计局对全区所有市、县（区）2009年效能目标管理和“双基”建设试点进行了考核验收。此次考核工作通过听取汇报、座谈交流、实地检查、现场观摩的方式进行。笔者参加了对吴忠市的考核工作，认为政府统计部门要站在提高统计数据的科学性、准确性和权威性的高度上，增强责任感，

简介：针对我国农机化发展过程中存在着农业综合机械化水平低,2．1农业综合机械化水平低农机装备结构性矛盾突出,我国农业机械化有较大发展

简介：摘要新型城镇化，核心是人的城镇化，关键是提高城镇化质量，目的是造福百姓和富裕农民。目前找要准目标定位，积极融入城乡统筹发展新格局。走集约、智能、绿色、低碳的新型城镇化道路。

简介：

简介：针对我国农机化发展过程中存在着农业综合机械化水平低,2．1农业综合机械化水平低农机装备结构性矛盾突出,我国农业机械化有较大发展

简介：统计工作是对企业实行科学管理，监督整个企业活动的重要手段，是企业制定政策和计划的主要依据。随着现代企业制度的建立和现代化管理的发展，我们必须加强统计队伍建设，提高统计人员素质，进一步改进工作方法，健全统计法制，形成一套合理有效的统计管理模式，真正体现统计的“信息”、“咨询”、“监督”三大职能。

简介：内容摘要人类的文明史实际上就是一部不断创造的历史，人类生活的本质就是创造，人类文明的源泉就是创造。如果能够在教学中对学生的创新能力加以培养，不仅可以使每个学生都尽可能地发挥出自身的最大潜能，而且还可以促使他们养成敢于创新的个性品质。新课程标准提出了“以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式”。本文将从创新的基础、创新的实践以及教师在教学过程中应该注意的问题这三个方面对物理教学中如何培养学生的创新能力作简单的阐述，以体现新课程标准的要求。