简介:摘要目的分析探讨难治性胃溃疡治疗依从性及其影响因素。方法选取我院收治的128例难治性胃溃疡患者,对所有患者的临床资料进行回顾性分析,纳入治疗依从性单因素分析,进一步制定并落实有效提高患者治疗依从性的措施。结果单因素分析显示,男性、年龄分布在30岁到39岁、文化水平在高中以下、在农村居住、医疗选择自费支付、医患关系一般、疾病知识掌握一般、药物种类≥3种、存在药物不良反应、经济收入<1000元/月、病程≥12个月,和难治性胃溃疡患者治疗的依从性存在密切的联系。结论难治性胃溃疡治疗依从性因素因素较多,需采取有针对性的干预措施,从而提高患者治疗的依从性。
简介:摘要目的探讨后路手术治疗退行性腰椎侧凸性椎管狭窄的疗效。方法选取自2014年1月至2016年1月在本院进退行性腰椎侧凸并椎管狭窄后路手术治疗的17例病患的资料,从而对腰及腿部的疼痛视觉模拟评分法(VAS)评分、Oswestry功能障碍指数(ODI)评分、腰椎前凸角、侧凸Cobb角的的变化进行比较。结果对十七例的病人进行随访,随访时间7~21个月,平均(13.47±2.69)月。术前患者平均VAS评分(6.78±0.93)分,ODI评分(68.84±7.14)%,Cobb角(21.51±9.49)°;术后随访患者平均VAS评分(2.39±0.94)分,ODI评分(30.74±9.12)%,Cobb角(5.31±3.44)°,术前术后差异具有统计学意义(P<0.05),ODI改善优良率为82.35%。在随访期间,没有出现椎间隙高度丢失,融合器移位,内固定断裂情况,且植骨融合率100%。结论对退行性腰椎侧凸性椎管狭窄进行后路减压、融合、椎弓根螺钉内固定术,可以有效的治疗退行性腰椎侧凸。
简介:摘要初中数学教学中实现有效性与开放性成果需要实践体系的引入,并对理论知识进行拓展研究,文章对当前初中数学教学中存在的问题展开探讨,提出提升教学有效性的措施,以开放性教学方法研究为例,重点研究初中数学教学任务开展的有效方法,帮助提升学生自主学习能力。
简介:摘要大学生的创业教育是高职院校的一项重要教育,它涵盖了多方面的教育内容课本内容的把握、创业能力的锻炼、创业思想的培养以及心理健康的教育等。这些内容是培养高职学生所必需的内容。本文首先表述了当前各高职院校创业教育的发展状况、开展创业教育的必要性、当前高职毕业生的毕业现状、现有的创业教育方式等内容。其次,文章展示了当前部分院校关于该教育的方法,更新了当前部分院校的错误理念,对该教育的认知更加方便。这些对高职院校继续开展创业教育、创造好的创业学习氛围、促进创业教育的发展提供了有效的帮助。