简介：随着教育体制的改革以及素质教育的进一步深化,课程体系建设已经成为高职院校教学改革的重要部分,能够有效促进教学质量的提升,培养社会需要的应用型人才。"以岗定教,学工交替"模式是我国高职院校课程体系建设中的重要环节,在培养具备较强实践能力和综合素质的技能型人才方面具有积极的促进作用。文章对"以岗定教,学工交替"模式下的高职院校课程体系建设进行分析和探讨。

简介：目的:建立不经分离同时测定安痛定注射液中三组份含量的方法.方法:运用误差反向传播(BP)的人·工神经网络法(ANN)并将人工神经网络法与标准法测得实际样品的结果进行比较.结果:该法测得模拟样品中氨基比林、安替比林、巴比妥的平均回收率分别为99.4%、100.6%、100.2%,相对标准偏差分别为2.0%、1.8%、1.7%,经t检验表明,两者无显著差异.结论:人工神经网络法可快速、准确地测定复方药物制剂多组份含量.

简介：职业教育的本质是什么,长期以来,关于这个问题,人们争论不休。文章作者在读过俞启定先生发表在《中国职业技术教育》杂志的一篇题为《职业教育本质论》的文章后,受到了一些启示,同时也对职业教育的本质问题,进行了再认识和再研究,希望能对职业教育本质问题的研究,有所裨益。

简介：1942年4月,延安的清凉山下,我党开展了党报历史上一次大规模的改革.1943年9月1日,陆定一发表了(下称文).当时的"抢救运动"正在展开,可以理解文中太过浓厚的政治色彩和大段的政治套话.现在一般的观点认为,文中提出的新闻定义和新闻本源问题,奠定了我国马克思主义新闻学的理论基础.我认为,文的最大贡献是提出了对事实的尊重.

简介：目的观察右美托咪定对颅脑外科手术全麻苏醒期血流动力学和苏醒质量的影响。方法2014年1月～2014年12月在本院择期行颅脑外科手术患者56例随机分为观察组和对照组,手术结束前30min观察组患者采用微量泵注右美托咪啶0.5μg/kg,15min内输完,对照组患者采用微量泵注同体积的0.9%生理盐水。记录两组患者术后呼吸恢复时间、睁眼时间、拔管时间和定向力恢复时间;记录两组手术结束前30min（T1）、拔管时（T2）、拔管后3min（T3）、10min（T4）和30min（T5）病人的心率、平均动脉压和血氧饱和度;拔管期间躁动发生情况。结果（1）两组患者的麻醉时间、手术时间和术中出血量差异均无统计学意义（P〉0.05）;（2）观察组T2、T3和T4时心率、平均动脉压和血氧饱和度与对照组患者比较差异具有统计学意义（P〈0.01）,T5时两组患者心率、平均动脉压和血氧饱和度均无统计学意义（P〉0.05）;（3）两组患者术后呼吸恢复时间、睁眼时间、拔管时间、定向力恢复时间差异均无统计学意义（P〉0.05）,但是躁动发生率差异有统计学意义（P〈0.05）。结论颅脑外科手术结束前静注右美托咪定可稳定全麻苏醒期血流动力学,有效减少全麻苏醒期躁动的发生,可提高颅脑外科手术术后全麻苏醒期的苏醒质量。

简介：中国自古就有"文以载道"和"文为心声"这两种说法,陆定一的文章可谓"载道"和"心声"在平衡基础上的某种结合.当然,似乎"载道"的成分更多一些.这篇文章为当时党的新闻工作扬起了一面旗帜,使得党的新闻工作极大地推动了革命战争的胜利.它的基本观点不乏为后人借鉴之处,但也在一些方面,诸如对戈公振的批判方面是断章取义的,歪曲了戈的本来意思,开启了新闻领域极具不良后果的"大批判"的先声.