简介：俄罗斯全面军事改革的主要目标是,2.制订武器装备发展计划1997年俄罗斯制订和通过了《2005年前国家武器装备发展计划》,优化军种结构经叶利钦批准的军事改革方案中提出在1998－2000年期间要把战略火箭军、军事航天力量和反弹道导弹防御部队合并成

简介：人民日报一九八五年九月九日评论员文章《首先办好师范院校》,强调师范院校要坚持为初等教育服务的办学思想。师范院校办得成功与否,就要看它的毕业生乐意不乐意到基础教育的岗位上来,能不能担负起普及九年制义务教育的重任。我国目前的高师教育存在不少的弊端,在培养目标和指导思想上总是争论不休。现在的倾向是师范大学向综合大学看齐,教育学院向正规大学看齐,课程设置、教学内容不切合中学实际,迫切需要改革。要进行改革,就必须遵循客观规律,从我国的国情出发,参考国外的成功做法,把高师院校建设成具有中国特色的培养教师的基地。

简介：课题组依据学校的教改要求和专业培养方案,实施药物分析的改革,收到了良好的效果,为培养应用型、技能型和复合型人才积累经验.

简介：外语电教是一种综合性的语言学习方式。长期以来,外语听说教学,局限于传统的教学模式,固守传统单一的放音习惯,随着外语电教深入发展,我们应当优化多媒体教学,努力调动学生学习的积极性和主动性,不断总结经验,在继承中创新,在创新中提升教学水平

简介：宗教改革是欧洲历史上的重大事件．它的发生有着深刻的社会原因。在思想上，中世纪西欧的文化思想领域受天主教神学思想的统治，广大群众要求冲破封建神学思想体系的束缚而获得解放．这是宗教改革发生的根本原因。在政治上，14—16世纪英、法、西等国先后形成统一的民族国家．而独立于世俗权力之外的天主教会成为其它分裂国家、尤其是德国走向统一的严重障碍。在绎济上．教会通过出卖赎罪券搜括民财．

简介：十余年新课改，进步与代价同在。有人认为课改代价理所当然，甚至认为“付再大的代价也值得”；有人则因代价和问题，陷入悲观和失望，全盘否定课改，甚而要求终止课改。应正确地认识课改代价的本质根源。分析课改代价的类型和合理性，树立代价意识，低代价推进课改。

简介：　　根据省教育厅和思茅市教育局的统一部署,2003年江城县作为思茅市级实验推广县启动了基础教育课程改革实验工作.经过一年的实验,在江城县人民政府、教育部门的高度重视和精心组织下,做了有益的探索,取得了初步的成效.……

简介：中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议全面分析形势和任务．认真总结我国文化改革发展的丰富实践和宝贵经验．研究部署深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣．进一步兴起社会主义文化建设新高潮。对夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。

简介：中国的教育取得了举世瞩目的成就．但同时也造就了在可预见的未来难以解决的恶果。恶果不仅仅是大学生失业那么简单。失业只是一种表象．其背后隐藏着的危机更令人担忧。

简介：

简介：教育观念，可以说是高等教育发展中的前提性、根本性的问题，要“革面”先“洗心”，进一步解放思想，不断更新教育观念，是高等教育发展的必由之路。

简介：外语高考改革涉及的新联结到目前为止，参与这场讨论更多的是一些非外语教学领域的专家，或者是一些社会人士，争论的焦点集中在以下几个方面。

简介：近两年，广东、重庆、山东、浙江等省市的部分地区进行了公车改革。所谓公车改革，就是取消部分党政机关、国有企事业单位的公车，公家给干部职工一定的补贴。以东莞市沙田镇的车改为例，实行车改以来，镇机关每年交通费由84万元减少到38万元，节约了54％。可见车改是精明之举，其好处很多。首先，为国家节省了财政支出，

简介：从实践的角度，结合有关理论，介绍“导读、讨论、归纳”教改实验的理论背景、问题提出、操作程序和注意问题

简介：[高考预测]2008年是改革开放30周年30年党的建设成果丰硕．亮点纷呈。这部分内容是每年高考命题的密集区．且侧重于能力的考查。2008年山东卷考查了邓小平南方谈话：广东单科考查了农村家庭联产承包责任.

简介：对大学生铁饼投掷教学方法进行改革尝试，并通过实验组（采用新的教学方法）和对照组（采用普通的教学方法）进行两种不同教法的对照研究，结果采用新教法的实验组学生平均成绩明显优于对照组。

简介：日本文部科学省为了实现科学技术立国的目标，从2002年开始实施综合推进科学技术和理科教育的“爱科技爱理科计划”，作为这项计划的一项重要措施，在全国设立“特殊科研试点高中”。

简介：摘要时代发展和社会转型对社会生产、人们思维、观念和生活方式都产生了重大影响。德育工作需要确立人性化的德育理念,以顺应21世纪的德育走向,并在此理念的基础上尝试新的德育模式。

简介：普通高中新课程方案，包括各学科课程标准如期颁布了(除高中思想政治课课程我们还在紧张研制中之外)。几年来各方通力合作探索基础教育课程改革的全部理想、信念以及为此付出的千辛万苦终于要进入教育活动的现场了(尽管还只是实验区)。

简介：摘 要：教学改革，理念的转变是关键，也是改革的重点、难点与核心。因此，理解和树立教学新理念是当务之急，是促成改革成功的必经之路。