简介：

简介：摘要本文以丙烯酸、丙烯磺酸钠为单体，油页岩灰为增强剂，采用溶液法制备了有机/无机复合高吸水树脂。实验结果表明，与未掺杂油页岩灰的聚丙烯酸/聚丙烯磺酸钠有机树脂相比，掺杂油页岩灰的复合树脂吸液性能及凝胶强度均有所提高。且油页岩灰含量为0.7%时，达到最佳效果。

简介：摘要目的研究胫骨高位截骨术＋关节腔内注射玻璃酸钠治疗膝骨关节炎的长期疗效。方法通过对本院２００５年１０月至２０１４年５月的８２例患者的疗效进行评价。结果术后１－５年组优良率为８３．４％，５年以上组优良率为７０．１％。结论胫骨高位截骨术治疗膝关节炎并内翻畸形是有效的，它可延缓或免除关节置换术；关节腔内注入玻璃酸钠，能明显改善滑液组织的炎性反应，提高滑液中玻璃酸钠含量，增强关节液的黏稠性和润滑功能，保护关节软骨，促进关节软骨的愈合与再生，缓解疼痛、肿胀，增加关节活动度，防止关节挛缩变形。

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简介：摘要目的研究丹参酮ⅡA磺酸钠注射液穴位注射合温针灸治疗颈型颈椎病的效果。方法研究对象我院2014年6月-2015年2月住院接受治疗的83例颈型颈椎病患者。随机分为药物组和药物+针灸组。药物组给予单纯丹参酮ⅡA磺酸钠注射液穴位注射；药物+针灸组给予丹参酮ⅡA磺酸钠注射液穴位注射合温针灸治疗。研究评估（1）临床干预效果；（2）干预前后患者VAS分数、CASCS量表分数、ESCV量表分数、SF-36分数的差异。结果（1）药物+针灸组对比药物组临床干预效果更高，P＜0.05；（2）治疗前两组VAS分数、CASCS量表分数、ESCV量表分数、SF-36分数相似，P＞0.05；治疗后药物+针灸组对比药物组VAS分数、CASCS量表分数、ESCV量表分数、SF-36分数改善更显著，P＜0.05。结论丹参酮ⅡA磺酸钠注射液穴位注射合温针灸颈型颈椎病的效果确切，可有效改善患者临床症状，缓解其疼痛感，促进其生活质量提升，值得推广。

简介：采用锐孔法,以羧甲基壳聚糖、阿拉伯胶和海藻酸钠为基质材料制备了啶虫脒缓释微胶囊,以微球的药物包封率为制备工艺优化指标,通过L9（34）正交实验得出微球的最佳制备工艺条件：啶虫脒与羧甲基壳聚糖质量比为1∶1、海藻酸钠溶液质量分数为3.00%、氯化钙溶液质量分数为3.00%、质量分数为3.00%的阿拉伯胶溶液25.00mL.所得微球对啶虫脒的释放有良好的缓释效果.

简介：二氧化硫脲代替低亚硫酸钠作染色还原剂的测定方法湖北省化学研究所郭庆宇（４３００７４）实验过程和仪器操作实验操作是关键，如果操作不当，本应得出来好的结果，却适得其反。ｌ·实验部分５０ｍｌ烧杯ｌ个滤纸：１／４小块（一般）仪器：自动电位滴定计（上海第二分析...

简介：一、问题提出苏教版《实验化学》（选修）教材（以下简称教材）中对亚硝酸钠与硝酸银溶液反应的描述仅用了一句话，未有更多篇幅。笔者查阅了先后不同版次的苏教版新教材，细细品读后发现，对该反应的表述用语也不尽相同，字里行间透着细微的差别。

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简介：科学兴趣、科学知识、科学方法和科学精神是科学素养核心要素。而创新精神,理性的质疑和批判则更是焦点。化学实验以其主动性、探究性和创新性等特点在提高学生科学素养方面有着重要作用。本教学设计提供的一组化学创新实验示例,为寻求提高学生科学素养的途径与方法提供了一定的依据。

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简介：摘要：在高中阶段进行职业生涯规划教育是新高考背景下的大势所趋，人教版高中化学新教材中有许多栏目也不同程度地涉及到了一些有关化学的职业。本文通过介绍职业生涯规划教育，按照高中化学学科教育教学中进行职业生涯规划教育的渗透策略，具体分析了高中化学新教材中关于生涯规划教育的教学应用案例，有利于指导高中化学教师教授与职业相关的知识和技能，培养学生的职业生涯规划能力。