简介：行人检测是一种基于目标几何和统计特征的目标检测技术，通常包括目标区域的分割和检测，目标检测的准确性和实时性是其重要的评价指标。本文采用可变模板技术进行行人检测，并利用最大权重独立集算法处理帧间的行人匹配。测试结果表明，基于最大权重独立集算法的行人检测能够完成实时的行人检测。

简介：

简介：随着智能交通运输系统对道路实时交通信息需求的迫切,布设高密度、全方位的交通检测器已成为共识.本文系统的介绍了常用交通检测器的基本情况,以及在现代交通中的实际应用,并总结了实际应用中对检测器的选择原则和方法.

简介：基于气动控制技术与仿真技术开发了极片检测自动送料机构的气动控制系统,根据在线检测极片的节拍式送料工作原理,利用FluidSIM-P软件设计及优化了自动送料机构的气动回路,并设计了PLC控制系统,实现了自动送料机构的可靠控制。目前该设备已投入使用,在极片的自动检测中取得了很好效果。

简介：本文就我公司CW800加工中心刀库运动的驱动机制以及位置检测原理作了分析,说明了与刀库运动有关的机、电、液控制元件之间的相互关联,从而为排除刀库运动故障提供了必要的基础知识。图3。

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简介：建筑速写是一门培养造型能力的基础训练课程。本文探索建筑速写课程的教学＂三步法＂,通过循序渐进、由浅入深的三阶段训练,达到培养学生扎实的速写能力、快速表现造型的能力,并与后期的设计课程达到良好的衔接。

简介：中外建筑史是我校建筑学专业的核心课程，在建筑学专业新时代教学需要和适应我校A＋T·CDIO教改要求的双重背景下，必须对课程体系进行调整。本文从教学内容、教学手段、评价体系等方面对两年来课程改革探索进行了总结。

简介：文章以建筑类专业为例着重探讨了实践教学体系的建立、内涵、实施和保障等,分析了理论教学体系和实践教学体系的关系及其运作模式。

简介：本文介绍了一种单独以硅溶胶为成膜物的环保型水分散的纯无机建筑涂料，通过采取适当的生产工艺，所制备的硅溶胶水性涂料不仅可以稳定贮存，而且通过与自制腻子的相互反应作用，使腻子和漆膜最后硅石化成一体，使用性能良好，检测指标全部达到或优于国家标准，并且在资源消耗、环境保护和成本等方面都明显优于乳液型水性涂料。

简介：围绕建筑设备专业人才的需求和对专业人才知识结构的要求，对建筑设备专业的专业教学改革方向、改革基本思路、改革目标和专业教改的具体措施等方面进行了探讨，并介绍了作者所在学校关于专业教学改革方面的一些成果。

简介："百年大计、质量第一"自始至终贯穿于整个建安工程,也是业主与承包商合约中不可缺少的经济责任重要条文。工程之始,质量监督就必然发生在施工现场中。我公司在新建、扩建、大修工程实施上,对工程质量的监控作出了一些成绩,其体现在以下几个方面:1.在发布工程招标议标文件及工程合约中,均具体注明对工程质量要求条款,即:

简介：1．〈发明名称〉低水泥铝碳质流钢槽；2．〈发明名称〉一种洗井剂；3．〈发明名称〉新型水松纸水溶性涂料粘合剂；4．〈发明名称〉软麻剂；5．〈发明名称〉配制钢锭模涂料用固体粉料；

简介：1.蔬菜粉饼及其加工工艺。本发明提供了一种蔬菜粉饼。包括红薯淀粉、马铃薯淀粉、玉米淀粉、开粉剂、蔬菜汁、蔬菜粉，其中开粉剂由羧甲基纤维素钠、乳化剂、三聚磷酸钠、变性淀粉、碳酸氢钠、酒石酸、酒石酸氢钾、食盐、食用石蜡组成。本发明还提供了蔬菜粉饼的加工工艺。本发明蔬菜粉饼复水效果良好、口感好，粉丝劲道好，柔韧性好，不糊汤、不断条，而粉饼颜色好看，贴近自然复水后能闻到蔬菜特有味道，营养好。

简介：建筑装饰是一门要求学生具备良好文化艺术素养的专业，而如今许多高校只抓技能培养，不注重提高学生的修养，使得学生对本民族传统装饰艺术内涵领会不深，作品流于浅表，不利于文化艺术的传承和发展，必须通过设置有专业特色的语文课程来弥补这一不足。

简介：围绕建筑学专业A＋T·CDIO人才培养模式，根据中国建筑史课程的内容及其特点，结合教学过程，从教学内容和教学手段、方法等方面进行中国建筑史课程的教学改革与实践。

简介：本发明涉及冶炼技术领域，是一种主要用于炼钢中间包工作层的耐火材料。它含有镁砂颗粒部分及镁砂细粉部分，其中镁砂颗粒部分各不同颗粒直径的重量比为45—87％，具有结构强度高、热稳定性好、耐侵蚀性能高，可使中间包使用寿命大幅度提高等优点。

简介：本文简要论述了高等工程专科专业培养目标业务规格的两大特点,介绍了我校房屋建筑工程专业人才的业务规格,并从构建实现业务规格的理论教学体系和实践教学体系两方面,深入分析了两类课程教学体系的结构及其功能,以保证专业教学改革健康发展.

简介：文章论述了建筑环境与设备工程专业（以下简称建环专业）专业英语课程建设和改革中，教学内容组织和教学过程的实施思路与实践。从专业特点、学科特点出发，合理安排教学内容，形成教学体系，改革教学方法，采样多种形式的授课方式，全方位提高学生专业英语水平。实践证明，专业英语能够提高学生对专业知识的理解和认识能力，加强沟通能力，掌握用英语工具表达专业知识的能力。