简介：本文主要以高中数学教学中问题情境教学法的应用为重点进行阐述,以高中数学教学现状为主要依据,从挑选问题进行导入,设计问题情境、结合实际生活,设置生活问题情境、充分利用多媒体,创建多媒体问题情境这几方面进行深入探索与研究。其目的在于培养学生综合素养,为学生以后的学习和发展奠定坚实基础。

简介：项目教学法是一种培养学生综合能力的教学方法。项目教学构建了一座桥，把英语世界与学生联系起来，为学生提高一个跨学科学习的场所，提高学生的英语运用能力的同时，还整合其他学科知识与技能，提高学生综合能力。

简介：案例教学法是依据具体教学目的要求，以专业基础知识为基本教学元素，融入实际案例，启发学生思考，对案例提供材料和问题进行剖析，提出见解，做出判断和决策，达到提高分析问题、解决问题和知识、技能应用能力教学方法。它实际上是一种理论联系实际，灵活运用启发式教学的教学活动过程。

简介：本文根据当前社会发展对数控车技能型人才的迫切需要，结合中职学校目前的具体教学条件和中职学生的自身特点，针对在数控车教学过程中，如何采用理实一体教学法，将数控车理论知识和实践教学有机的结合起来，增加学生对数控车学习兴趣，让学生重视理论知识的学习，更加注重理论知识在实践中的应用，真正做到“学中做，做中学”，培养学生成为技能型人才，以满足社会对技能型人才的需要，促进中职专业教师的进步和中职教育的健康发展。

简介：由于社会对秘书人员综合实用能力的要求越来越高，高校秘书专业加强实践性教学已经成为必然趋势。《秘书理论与实务》不仅是秘书职业教育的基础课程，也是培养秘书综合实用能力的重要课程。实践证明，构建《秘书理论与实务》课程实践性教学体系，对于培养秘书专业学生综合实用能力具有重要的意义。

简介：高校小学期创业实践是实践学期的重要内容,设计好思路和框架,有助于学生通过实践课程的有效执行,锻炼学生的创业意识,自我决策意识,团队意识,评判和改正意识,解决学生创业过程出现盲目,手高眼低,不切实际的做法。通过控制学生的实践计划行为,让学生走向创业之路。

简介：儿童学好英语的关键是对英语的兴趣。小学英语中的“情景教学”是激发孩子英语学习“兴趣”的重要方法。在教学中,我们可以运用情景教学给孩子创设一种美好的英语学习氛围,让学生在情景中感知和体会。

简介：深化课程改革的关键是实现国家课程的校本化,全面实施素质教育,而素质教育的核心在于重视和加强中小学生的实践性学习。从小学实践课程建设的要求上讲,科学理解与把握好小学生实践性学习的内涵,并在实践课程体系实施过程中,有效地指导好小学生的实践性学习,以充分发挥实践课程育人的独特作用,这是推进学校深化课程改革,关注学生核心素养的培养,提高教育教学质量所必然要面对的问题。

简介：中职会计专业课程体系的改革是中职教学改革和建设内容的核心之一，课程设置不是简单的各门课程的汇总，它应满足中职会计专业培养目标的需要而设计的一个科学、完整的教育教学体系的有机体。为了培养适应社会发展需求的一专多能、技能型、应用型的复合型会计人才目标，中职会计专业课程体系结构改革已势在必行。原课程设置及教学内容体系已不能完成以会计工作过程（任务）为导向的项目化教学任务，

简介：液压传动是机电类专业的重要专业基础课，它对理论与实践要求都较高，教学难度较大，本人在长期的教学实践中，积累了较为成熟的教学方法，运用这些方法既能较轻松的完成教学内容，又能调动学生的积极性，教学效果较好，可供大家参考。

简介：笔者对统编版（也称“部编版”）语文教材的拼音教学内容进行了整体规划课程设计.一、对话编者,明确方向在充分了解统编版教材编写背景和总体特色,学习教材的七个创新点后,笔者尝试站在教学要体现社会主义核心价值观,体现立德树人,让学科核心素养落地的高度,按照“整体规划,有机渗透”的措施进行拼音课程的设计.尤其是对总主编温儒敏先生关于拼音教学的指导,笔者也进行了深入的思考.此点在前面“新常态背景”相关内容中已做具体阐述.

简介：本文基于通识选修课课程管理现状,从完善教师管理,提升教学管理,规范学生管理等三个方面提升课程运行效率;针对通识选修课课程运行模式现状展开实践探索:打造核心课程,推动通识选修课课程在线教育,优化数字环境,建立通识选修课课程媒体系统,建立通识选修课课程资源中心,搭建数字平台,突出通识选修课课程评价的学生主体地位,调整评价权重,建设教师交流中心,促进教科研一体等。

简介：根据研究生高水平国际化课程内涵特征及评价目标要求,利用文献分析法、理论分析法、专家咨询法等方法对课程建设质量评价的指标体系进行构建,运用AHP法和模糊综合评价法进行指标权重赋值及评价。结果表明,该方法可操作性强,适应性好,能有效地对研究生高水平国际化课程建设质量作出全面、客观的评价。

简介：情境式组织学习可使企业具备竞争力，使员工享受学习、工作和生活的乐趣，使企业的应变力、执行力成倍提升。

简介：初中阶段是学生形成英语学科素质（英语基础知识，英语基本技能，学习技法，情感，态度、价值观，英语文化意识）的黄金时期。要依靠新目标初中课本来落实新课程标准，无疑需要适宜的教学技法。本文在深入解读新课程标准的基础上，积极探索与新课程理念相适应的初中英语教学技法。

简介：怎样创设情境在小学数学课堂中才有效？这是我们教学设计过程中应思考的问题。教学情境是在课堂教学活动中，为了达到既定的目的，从教学需要出发创设的与教学内容相适应的场景或氛围，具有一定情感氛围的课堂教学活动。本论文基于新课标准下在小学数学课堂中创设不同的情境，采取游戏情景的创设，故事情景的创设，发现式情景的创设，实践情景的创设促进学生的学习，增强教师的教学效果。通过该研究，使老师能更加了解在数学课堂中的情境创设，降低学生在学习过程中的心理压力.按照新课标“在用中学，学了就用”的教学原则，教师所做的一切都围绕学生的终身学习，通过创设课堂情景建立师生互助学习的关系，教师和学生都能在这种教学过程中受益匪浅。

简介：ERP系统在企业资源管理中发挥着越来越大的作用,其中的会计管理也是其重要的组成部分.ERP系统会计教学水平与实践效果对高校会计专业的学生素质培养影响深远.本文分析了目前我国高校ERP系统会计教学及实践存在的问题并探索了解决途径.

简介：摘要： 随着社会经济的高速发展，对于大众的口语表达能力也越来越重视，因此学校也更加注重口语表达工作的教学。如何做好口语教学工作，提高学生的口语表达能力，已然成为了当下学校中学工作的重点，而口语表达交流能力的高低也将对学生未来的发展至关重要。因此，本文将从中职语文口语教学的具体工作为出发点，具体探讨和研究当前中职院校对于语文教学工作的开展情况，以供大家参考。

简介：随着中国加入世贸组织,中国现代化建设对经济专业人才的素质提出了新的要求.近几年来,各高职校改革了人才培养模式,培养目标定位在既精通经济又懂法律的复合型人才上.为此,对经济法课程也进行了改革,经济法课程虽已成为课程体系中的重要部分,但在教学中还存在一些问题,本文特提出以供大家进一步研究探讨.

简介：九年制义务教育新课标考纲中对初中英语的词汇要求是1500个，这个具体的数字概念本身并不吓人。对于我们这些薄弱的农村学校的英语老师而言，这个词汇教学任务却是相当令人头疼的。