简介:一只黑雁从小生长在雁群中.但是后来它觉得自己和其他伙伴越来越格格不入了。因为随着它的不断长大,黑雁的身躯变得比一般的伙伴都要庞大,而且最.主要的是它一身黑色,这样看来,它简直就是这个群体中的异类了。虽然同伴们并没有因为它的与众不同而排挤它,但是黑雁却瞧不起自己的同伴。
简介:
简介:“咿啊,咿啊”,“咿啊,咿啊”——这是豆雁的叫声,很本色。每年八九月间,北方的豆雁就要准备去南方过冬了。自北而南,千山万水,很不容易。诗曰“孟春之月鸿雁北,孟秋之月鸿雁来”,说的就是这件事儿。
简介:万里西风吹羽仪,独传霜翰向南飞。芦花映月迷清影,江水含秋点素辉。锦瑟夜调冰作柱,玉关晓度雪侵衣。天涯兄弟离群久,皓首江湖犹未归。
简介:是一个古老的物种。黑白相间的鹊雁有几个不同寻常的特征,它的脚蹼很小,可腿比大多数鸿雁长得多,它还是唯一喂养子女的水鸟,其他的水鸟则带领着孩子们觅食。鹊雁成群通常靠近河边、沼泽和草原栖息。它们在陆地上和水里觅食,尽管它们栖息在开阔的地方,却善于在树上休息。
简介:引子春暖花开雁搬家,搬到北方来过夏;三伏一过刮秋风,又回南方去过冬。
简介:进入冬季的北方,太阳躲到了乌云背后,昼短夜长。湖的身体冻出了一道道口子,瑟缩着。这哪里是大雁曾经的家?
简介:摘要学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。
简介:拓展活动二:欣赏抒情的技巧本词的十四个叠字,写环境,更写心境,由外而内、由浅入深,铺展出词人一生的凄清哀苦。“寻寻觅觅”写词人的神情、动作,反映了她内心若有所失的精神状态。“冷冷清清”写的是环境的“冷清”,更衬托出词人心境的“清冷”,“凄凄惨惨戚戚”三组叠词反映出了词人内心世界的巨大伤痛。这七组叠字一方面使词作读来琅琅上口,增加作品的音乐美,另一方面也使词人的悲凄感情进一步增强。
简介:一夜市里人流摩肩接踵,唯一格格不入的是坐落在旮旯的一个简陋小摊。一张木桌,一盏小台灯,一名少年在昏黄的灯光下,木桌上立着一个小牌子,隽秀的小楷隐在浓稠的夜色里,凝眸细看才能看清——告诉我你的故事,我给你十元。小摊太不起眼,无人问津。偶尔有几个人认真看清牌子上的字,嘟囔一句:"哪有这么做生意的。"接着举步离去。
简介:太湖地区自古风景优美、气候宜人,吸引了很多白雁前来筑巢定居。它们组成了一个庞大的聚居群落,白天一起去湖中觅食,晚上回到湖边的苇子地里睡觉。当它们白天去湖中捉鱼吃的时候,因为头脑清醒、动作敏捷,而猎人在湖面上行动不便,
简介:一颗豌豆在草地上转来转去,欣赏着美丽的风景,呼吸着新鲜的空气,把所有的烦恼抛到了脑后。
简介:东汉的许慎在《说文解字》中将“黑”解释为“火所熏之色也”,即火焰熏烤后所留下的颜色。然而,生活中的“黑”已经远远不只是一个颜色这么简单。我们用“黑”形容非法、隐蔽的工厂,把它叫作“黑作坊”;我们用“黑”形容人邪恶歹毒,把他们叫作“黑心肠”;我们甚至将这些用法与“白”的含义相对,把反社会的非法组织叫作“黑社会”,把留下极端负面评论的网友叫作“黑粉”。
简介:【摘要】当今世界,许多领域已经感悟到了群雁精神对人类社会发展及生存的重要作用,认真分析、解读雁性,学习雁身上的所特有而自己欠缺的特质,从而形成自己独有的团队行为标准。根据我园教师普遍年轻,经验缺乏等特征,我们根据群雁最典型的三个特征(单飞雁、群飞雁、领头雁)来提升我园教师队伍,促进教师发展。
简介:公元1927年(农历丁卯年)诞生1927年6月18日(农历五月十一日午时)雁翼出生于河北省邯郸市馆陶县颜家窝头村。祖籍河北省邯郸市馆陶县。
离群的黑雁
《雁》
雁不归
白雁
鹊雁
雁哨
雁南飞
雁的悲剧
雁门雪
群雁共舞
回望雁门
雁停江南
雁鹊集
白雁落网
雁口脱险
“黑科技”之“黑”
基于“群雁”精神,打造“群雁”教师队伍
雁翼创作年谱