简介:
简介:摘要“以人为本”是当代中央领导集体提出的全新的执政理念,构建社会主义和谐社会是我们党为之服务的重要目标和重大任务。准确把握“以人为本”的理论定位,正确认识“以人为本”与西方“人文主义”、中国传统的“民本”思想的关系,这将有利于我们更好地坚持“以人为本”来构建社会主义和谐社会。用以人为本思想来构建社会主义和谐社会应该从人与人、人与社会、人与自然以及人与自身的和谐这几个方面着手构建。
简介:摘要随着社会的不断变化发展,特别是高考的不断变革,以及政治课的性质和特点,决定了我们应该在教学中贯穿理论联系实际这一基本原则,改变以往“满堂灌”的教学方式,发挥学生的主动性和积极性,使学生成为课堂教学的主体。因此,如何引导学生、激发学生的学习兴趣,对政治教师提出了新的要求。本文是笔者在教学中的一些体会和具体做法。
中国特色社会主义理论体系的形成和发展
浅析以“以人为本”来构建社会主义和谐社会
《那树》的艺术特色
语文课堂教学讲究特色
集思广益是基础各具特色为目标
浅谈政治教学
农村学校班主任工作的特色
让语文课堂充满地方特色
论闻一多诗歌创作的特色
浅论王维诗的“诗中有画”的艺术特色
如何上好初中政治复习课
高中政治教学论文
化学教学与社会的联系
发挥优势,创造特色,全面提高语文教学水平
发挥优势创造特色全面提高语文教学水平
浅析国家垄断资本主义
初三政治课复习之我见
政治课学习兴趣的培养
如何让政治课堂“活”起来
政治模块教学的“问题生成”艺术